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机遇和挑战——中国高等学校智能建筑专业现状和展望
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进入20世纪80年代,中国乃至世界掀起兴建智能建筑的热潮。然而,对中国“智能建筑”现状的调查表明,定位于智能型的建
筑,其智能化系统的开通率、无故障运行率、节能增效的实际情况与预期的要求有较大差距。产生这些问题的主要原因之一
是缺乏专业化人才。“智能建筑”应该是“智能”加“建筑”。“智能建筑”不仅需要自动控制、通信、办公系统、计算机
网络,更不能离开建筑这个载体,以及为建筑服务的与能源、环境有关的各种建筑设备,不仅需要各种IT硬件,而且需要对整个
建筑设备系统进行优化管理的软件。因此,智能建筑是多学科的交叉和融汇。而目前中国高等学校各相关专业培养的学生,不
具备掌握以上跨学科知识的能力,专业人才的极度缺乏是阻碍中国智能建筑技术发展的重要原因。进入20世纪80年代,中国乃
至世界掀起兴建智能建筑的热潮。然而,对中国“智能建筑”现状的调查表明,定位于智能型的建筑,其智能化系统的开通率
、无故障运行率、节能增效的实际情况与预期的要求有较大差距。产生这些问题的主要原因之一是缺乏专业化人才。“智能
建筑”应该是“智能”加“建筑”。“智能建筑”不仅需要自动控制、通信、办公系统、计算机网络,更不能离开建筑这个
载体,以及为建筑服务的与能源、环境有关的各种建筑设备,不仅需要各种IT硬件,而且需要对整个建筑设备系统进行优化管
理的软件。因此,智能建筑是多学科的交叉和融汇。而目前中国高等学校各相关专业培养的学生,不具备掌握以上跨学科知识
的能力,专业人才的极度缺乏是阻碍中国智能建筑技术发展的重要原因。智能建筑专业高等学校中国展望智能
建筑技术智能化系统专业化人才计算机网络智能建筑与城市信息寿大云北京林业大学教授2007第六图书馆
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、之入能建筑世的纪热嘲年代,中国乃至世界掀起兴建智校智能建筑指导小组”.以便指导和把握智能建筑学
。然而对中国“智罐建筑”现科领域发展的方向。
状的调查表明,定位于智能型的建筑,其智能化系在高等学校智能建筑指导小组领导下,高等学
”智能建筑”的教学研讨会,编
与预期的要求有较大差距。产生这些问题的主要原写出版了高等学校智能建筑技术系列教材并于
. 年讨论确定申请设置《建筑电气与智能化》本科
运行管理的专业化人才“智能建筑应该是“智能”专业的各项文件上报教育部批准。年教育部批
. 准”建筑电气与智能化新专业正式招生这样在四
,更不能离开建筑这个载体, 年以后智能建筑行业就有了自己的毕业生。在本科高

备;不仅需要各种硬件,而且需建筑设高职高专智能建筑学科教育也得到发展。教育部在
备系统进行优化管理的软件。因此,智能建筑是多年印发《普通高等学校高职高专教育指导性专
学科的交叉和融汇。而前中国高等