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心得 江霞
　　心得 江霞
　　　　篇：心得江霞向XXX教师,做辛勤的园丁
　　在拜读《16位教育家的智慧档案》时,XXX的有一段深切浅出的话,使我思考了好长时间.“多少年来,人们总习惯把教师美喻为“园丁”.其实,,第一是一个播种者,为了种子的发芽,早已把土地深耕细作,施好底肥;为了种子发芽,,对今天的教师培养学生的创新精神是很有意义的.”——XXX
　　我禁不住又一次“走近”XXX的成功轨迹,“施好底肥”,这是教师自身发展要素.
　　XXX没有上过大学,更没有读过硕士，,，卢梭到杜威，X霍姆林斯基;从X迅，巴金到托尔斯泰，雨果;从西方古典文化,到中国诗词歌赋，古代文论;所涉范围之广可说是古今中外，.
　　走教育科研之路如同农民“深耕细作”,“行”与“思”联系是教师自身发展的要诀.
　　1978年已是XX省（市）首批特级教师的XXX,放弃了充满鲜花与掌声的轻松道路,选择了艰辛探索,,从情境教育——情境教育——情境课程,,她的成功不是靠书斋里苦读读出来的,而是一个善于思索的“思想者”在实践的沃土上“耕耘”出来的;是经历了摸索，尝试,“思”与“行”,书本上的理论永远无法站立起来.
　　持之以恒的“用笔写下思想的轨迹”就如同农民辛勤耕耘,是教师实现自身超越的X阶.
　　，母亲,后来又是奶奶，外婆,，有追求的教育者,,谢 了多少次外出教育,使自己专心致志地做着，想着，,，飞跃,概括出了属于自己的教育理论.
　　1“一个和人世间最稚气的儿童生活了50年的学校教师,能出‘文集’,这实在是意想不到的事.”“学”，“行”，“思”，“著”非常融合的探索方式,成功地走出了一条素质教育的道路,而她的成功也在无形中影响着我们.
　　怎样向XXX教师,做一个辛勤的园丁呢.
　　1，要进行系统的,教育，教育理论,平时教育，教育涉及的领域,课程改X新增加的教育内容的背景知识,都要有意识地去了解，去.
　　2，要做一个自觉的者,要全部地审视自己,发现自身与他人或职业要求的差距,确定哪些是可以通过努力可以改进的,确定奋斗的目标,努力的途径,自觉进行相应的.
　　3，要进行高出发点，高水准的,力争直接教育家原著，译著,除非不得以,不要只快餐式内容简介之类的东西,因为各人有各人的理解,，,稍了解一些即可,即使他们自己也不一定信奉自己的主X,用自己的思想教育自家的孩子,,捞一票下一拨就走人,你有多少时间陪他们玩儿.
　　4，要进行批判性的,即便是经典名著,即便是历史公认的大教育家，思想家的著作,也必然有着时代的局限,精华与糟粕并存,并不完全符合时代的要求,完全适用到现在为止的教育，教育现实,我们是从中被一些有益的启示,去粗取精,去伪存真,批判性地，使用.
　　5，要广泛地进行,文学的，艺术的，历史的，政X的，经济的，科学的，国家大事，时政要闻„„都要有所了解,因为我们可以从中被一些灵感,古人X：,才有可能成为一个有境界的教师.
　　总之,通过这次,使我更加深刻的体会到对于一名教育者地重要性,只有逐渐地,才能逐渐的开拓自己的眼界,才能更好的做好教育工作.
　　江霞
　　XXXX年5月21日
　　第二篇：八不准心得丽霞“八不准”的心得体会
　　X市第五学校丽霞
　　通过实践我局的“八不准”,使我对当今教师的师德，师风，“八不准”,发散开来,谈几点我的心得体会.
　　一，“不做违反教育规律的事”，“不做违反教育法规的事”，“不做有损教育声誉的事”,从科学规律，教育法规和良心道德三个层面对教师的“师行”提出了要求,是最低