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2021年辅导员考试辅导系列之辅导员笔试资料.doc
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资格/认证考试
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2021年辅导员考试辅导系列之辅导员笔试资料.doc
◆ 教导职员作意义(为何重视教导职员作) 1、教导职员作在大学生思想政治教育第一线,对大学生成长成才起着至关关键作用,做好教导职员作,关系到大学生思想政治教育能否深入加强和改善,大学生能否健康成长。 2、学校改革、发展离不开稳定环境,教导员开展大量细致日常工作,使得很多不稳定原因被化解在萌芽状态中;也正是因为教导员们在关键时候冲在最前面,使得部分影响稳定事端立即得到平息。 3、教导职员作平台是为高校锻炼高素质人才、贮备人才平台。我们在坐全部是现在是或是未来是学校党政管理干部或思想政治教育教授,大多现在是或曾经是优异教导员。
◆教导员职责:
(一)帮助高校学生树立正确世界观、人生观、价值观,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴共同理想和坚定信念。主动引导学生不停追求更高目标,使她们中优异分子树立共产主义远大理想,确立马克思主义坚定信念;
(二)帮助高校学生养成良好道德品质,常常性地开展谈心活动,引导学生养成良好心理品质和自尊、自爱、自律、自强优良品格,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折能力,有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面具体问题,提升思想认识和精神境界;
(三)了解和掌握高校学生思想政治情况,针对学生关心热点、焦点问题,立即进行教育和引导,化解矛盾冲突,参与处理相关突发事件,维护好校园安全和稳定;
(四)落实好对经济困难学生资助相关工作,组织好高校学生勤工助学,主动帮助经济困难学生完成学业;
(五)主动开展就业指导和服务工作,为学生提供高效优质就业指导和信息服务,帮助学生树立正确就业观念;
(六)以班级为基础,以学生为主体,发挥学生班集体在大学生思想政治教育中组织力量;
(七)组织、协调班主任、思想政治理论课老师和组织员等工作骨干共同做好常常性思想政治工作,在学生中间开展形式多样教育活动;
(八)指导学生党支部和班委会建设,做好学生骨干培养工作,激发学生主动性、主动性。
◆ 怎样做好党组织建设 1、严格根据发展程序考评发展党员。吸收政治品质优异、个人能力突出同志加入党组织。 2、发挥党组织战斗堡垒作用,是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。 3、经过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间联络,增加组织内部组员凝聚力。Eg:刘芳艳 特殊党费 支部奖学金。 4、团结关心群众同学。形成党员一帮一,一带一优良作风和习惯。
◆ 教导员应该含有素质 ★政治素质:坚定政治立场;强烈事业心、责任感;无私奉献精神。 ★业务能力 1、要含有“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱和智慧交融为学生服务。 2、对专业基础知识了解,成为学生专业指导者。 3、分析当今社会发展趋势,掌握大学生发展动向,从而为学生愈加好服务。 ◆应聘学校校训及释意 ......新校训涵盖了德育、智育、发展科学、和时俱进等方面内容,合乎办大学理念,含有现代高校校训特征,和我校历史发展中所形成精神相融合,和我校发展理念相一致,雅俗适宜,多数人能明其意,而且能找出对应出处,含有一定人文底蕴。
◆工科学生特点,怎样开展工作 ★特点 1、学风严谨,态度塌实、学习压力大。 2、为人朴实、稳重。 3、学生活动敏感度不高 4、竞争进取意识强 5、对男生多、女生少。学时参与活动不多,相当一部分学生缺乏人际交往锻炼机会,尤其是和异性交往机会,所以表现出了多种多样人际关系方面问题. ★开展工作: 1、学习仍是重心,思想政治培养是根基,素质教育是支撑。 2、继承中发展:在维系活动品牌同时,创新发展活动。比如:a、结合专业特色开展活动,变废为宝,环境保护时装秀暨垃圾艺术品展 b、专业学术沙龙和学术年会 3、创新活动形式 a、发展专业型社团组织。首先,成为学生自由学台。其次,吸引其它专业同学参与,促进不一样学科同学之间交流互进。 b、社会实践:重视锻炼同学实践能力,以专业特色为出发点,在实践中发展同学们专业素养。
◆ 怎样做好教导员,有什么计划?首先:换位思索,知学生之所需,想学生之所想。熟悉每个人名字 家庭情况 性格特点 优势专长。了解她们思想和特点。只有站在学生角度“以生为本”才能真正了解学生思想行为,才能有效找四处理问题方法。其次:抓好两个群体:要抓好学生干部这个群体,我认为最关键是要培养学生“三感”:责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中重视干部责任感,在工作过程中注意满足干部成就感并给干部应有荣誉感。只要能把握这三感,一个学生组织就能含有强烈凝聚力和战斗力,就能发挥出1+1〉2效应。学生党员是学生中领头羊,她们在学生中占有相当百分比,而且也有不一样群体身份。假如能抓好党员这个群体,
2021年辅导员考试辅导系列之辅导员笔试资料 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
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