幼儿园中班语言课件：《亡羊补牢》.docx

幼儿园中班语言课件：《亡羊补牢》
　　
　　　　幼儿园中班语言课件篇一：《亡羊补牢》
　　教学思路：
　　这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排，首先激发学生的学习兴趣，整体感知课文内容。接着以关键问题为切入点，生生讨论、师生探究，充分展示朗读的魅力，从而进一步理解课文。然后，教师创设生活情境，结合生活实际来体会本课的寓意。
　　教学目标：
　　1．学会本课的生字生词，运用查字典和联系上下文、联系生活实际等方法正确理解词语，积累运用词语。
　　2．有感情的朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲述这则寓言故事。
　　教学重点、难点：
　　，体会寓言的寓意。
　　，养成良好的阅读习惯。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、激趣导入
　　同学们学过寓言吗？（揠苗助长，守株待兔）这两个是寓言故事。寓言故事，就是包含了道理的故事，揠苗助长，守株待兔是我们二年级下学期学过的两则寓言，今天我们再来学习一则新的寓言故事。先看动画片吧。（播放动画片）大家刚刚看了有趣的动画片，这个有趣的故事，就是我们今天要学习的课文。[板书：亡羊补牢]齐读课题--《亡羊补牢》。
　　二、初读课文，整体感知
　　
　　师：相信同学们都已经预习过课文了，那么在字词学习上，你有什么新的收获？（学生汇报自己预习所得，交流字的读音，写法。）
　　老师这里也有几个词语，相信大家肯定会读，谁愿意来读给其他同学听。
　　寓言羊圈劝告街坊窟窿结结实实叼走后悔
　　（一位同学读，别的同学听，读对，出示正确的拼音，读错，纠正。最后齐读词语。）
　　
　　老师相信这些词语同学们肯定都会读了，那这些词语回到了课文，你还认识它们吗？让我们来读一读课文。思考一个问题，课文主要讲了一件什么事。
　　请五位同学读课文，适时纠正读音。重点解决①圈是多音字②窟窿读轻声③叼的最后一笔。
　　：
　　师：谁能用简洁的语言说说《亡羊补牢》讲了一件什么事？
　　养羊人第一次丢羊后，不听街坊的劝告，第二天又丢了羊。他后悔没有听街坊劝告，赶紧把羊圈修好，从此，再也没有丢羊。
　　（提示，第一次丢羊---第二次丢羊---最后---
　　表扬能用简洁语言概括的同学，对说得比较详细的同学要加以引导）
　　[师适机板书：第一次不补第二次修补]
　　三、读中感悟，理解寓意。
　　，那让我们回到课文去仔细读读文章，寻找他丢羊的原因。
　　请大家默读1-3自然段。说说第一次丢羊后，养羊人的表现。（出示课文1-3自然段，同学默读）
　　（---他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？）
　　你读出了什么？（养羊人毫不在乎）
　　养羊人有那么多人，只丢了一只羊，他当然不在乎，而他的好街坊却着急了。他劝告他说---
　　（赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。）
　　你能来当一当这个好心的邻居吗，来劝一劝这个养羊人。
　　（请几个同学读，指导朗读。分角色读对话，注意语气。）
　　，以致后来发生了什么事？，去那里寻找答案。
　　，说说后来发生了什么事情。（狼又钻进去，又丢了