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高考调研语文答案
【篇一：海南省海口市4月高考调研测试语文试题及答案】
txt>语文试题
考生注意：
1．本试卷分第i卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表示题）两部分，共150分。考试时间150分钟。
2．作答时，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
第i卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成1～3题。
在对什么是诗问题探讨中，大家发觉了诗歌和情感关系。西方最早对于诗歌情感 研究始于柏拉图。她从情感角度对诗歌进行研究已深入诗歌本质之中，为以后诗歌理论研究开辟了道路。继柏拉图以后，亚里士多德是第一个从理论上对诗歌进行系统研究人。
她对情感见解是对她老师柏拉图一个反叛。她不仅认为情感是人应该有，而且还针对柏拉图说诗人经过情感“摧残理性”提出自己见解，认为怜悯和恐惧之情是受理性指导。在浪漫主义时代，诗歌情感得到了最大重视，情感成为诗歌集中表现，情感成为诗人所追求最终艺术审美理想。诗人华兹华斯把诗歌情感看成诗歌灵魂。不仅西方注意到诗歌情感和伦理亲密关系，中国也是如此。中国古代对诗歌情感和伦理关系有着独特认识，其中最具代表性是古人称“诗言志，歌永言，声依永，律和声”。
在诗歌里，情感已经不是一个自然生发自然意志，也不是任由情感泛滥自由意志，而是 经过理性陶冶，自然情感转变而成理性伦理情感。在诗歌里，真正打感人心是那些从自然情感转化而来伦理情感。所以，诗歌创作和审美欣赏全部是同诗歌创作者和欣赏者伦理情感紧密联络在一起。诗人创作是诗人同模拟对象进行情感交流结晶。一样，读者对诗歌欣赏也是她们同诗人和诗歌情感交流，诗歌欣赏过程就变成了一个伦理情感心灵对话。诗人要想经过自己作品唤起读者情感，使读者心灵激动起来，或感到愉快，或感到悲痛，首先就要把自己情感转化成伦理情感，这才能将情感化作一团火焰，熊熊燃烧起来。浪漫主义者打破柏拉图和亚里士多德艺术是模拟理论垄断，把艺术看作是情感一个表现。她们认为，伟大艺术作品全部是把一个情感变成一个鲜明意象。她们把艺术家所要求客观现实再现看成是艺术家主观情感表现，认为直觉功用在于给予形式以情感，作品是否伟大就在于情感能否恰如其分地被意象表现出来。
在古代，最初诗歌关键不是经过阅读而是经过朗诵并伴以音乐和演出表示。只是在印 刷术得以普及以后，诗歌文本普及才得以实现，教育普及才变为可能，诗歌读者才最终出现。朗诵诗歌经过声音轻重缓急，从而把读者情感引发出来，伴随读音改变，这种情感有时似涓涓细流，有时似洪水泛滥，读者自己情感也就融化在诗歌之中了，并在阅读过程中使自己情感受到诗歌美陶冶。
韵律对于诗歌意义是十分关键，韵律是诗歌生命律动。在诗歌艺术中，韵律也是情 感借以存在形式。诗歌不管是缺乏韵律还是缺乏节奏，全部会造成诗歌艺术生命残缺，所以
诗歌情感就会随之消失。
（摘编自聂珍钊《论诗和情感》）
1．下列相关原文内容表述，不正确一项是
a．柏拉图是西方最早对诗歌情感进行研究，她从情感角度对诗歌进行研究深入到了 诗歌本质，为以后诗歌理论研究开辟了道路。
b．亚里士多德对诗歌情感见解和她老师柏拉图不一样，她不仅认为情感是人应该有，
而且还认为诗歌情感支配着诗歌理性。
c．诗歌情感在浪漫主义时代得到了最大重视，情感成为诗歌集中表现和诗人所追求 最终艺术审美理想，有诗人把诗歌情感看成诗歌灵魂。
d．中国古代也注意到诗歌情感和伦理亲密关系，“诗言志，歌永言，声依永，律和声”最能代表中国古代对于诗歌情感和伦理关系独特认识。
2．下列了解和分析，不符合原文意思一项是
a．自然生发白然意志和任由情感泛滥自由意志，全部不是诗歌里情感，诗歌里情感是经过理性陶冶，自然情感转变而成理性伦理情感。
，因为诗歌里从自 然情感转化而来伦理情感才能真正打感人心。
c．诗歌创作和欣赏全部是一个情感交流，前者是创作者和模拟对象之间，后者是欣赏者和诗人、诗歌之间，而诗歌欣赏过程是一个伦理情感心灵对话。
d．诗人只要把自己情感转化成伦理情感，就能将情感化作一团火焰，熊熊燃烧起来，使读者心灵激动起来，或感到愉快，或感到悲痛。
3．依据原文内容，下列了解和分析不正确一项是
a．浪漫主义者认为，客观现实再现是艺术家主观情感表现。她们见解是对柏拉图和 亚里士多德理论突破，催生了伟大艺术作品。
b．在古代，最初诗歌关键是经过朗诵并伴以音乐和演出表示，印刷术、诗歌文本、教育三者普及，推进了诗歌读者出现。
c．读者经过声音轻重缓急朗诵，引发情感，把自己情感融化在诗歌里，并在阅读过程中使自己情感受到诗歌美陶冶。
，是诗歌生命律