45岁艺术课程样稿.docx

篇一：美术下册4、5、6课教案
第四课 分一分、变一变
教学目标：
1、德育目标：引导学生回想分蛋糕和吃蛋糕时喜悦。
2、能力目标：激发学生想象，并描绘出造型各异蛋糕。
3、知识目标：引导学生采取多个分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新画面。
教学重难点：
关键：画出圆形蛋糕，然后用剪刀剪开，再排列，组成新画面。
难点：启发想象，大胆创新。
教具学具：
1、老师准备蛋糕范画、多种颜色纸。
2、学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔.
教学过程：
一、观察和分析
1、提问生日蛋糕用途？吃蛋糕心情？
生：抢答
2、你吃过或见过什么造型蛋糕？
生：抢答，圆形、桃心形、方形。
3、蛋糕种类和作用？生日蛋糕和结婚蛋糕等等、烘托气氛，表示纪念意义。
4、指导绘制蛋糕：
你想设计一个什么样蛋糕？蛋糕上全部能画些什么？除了绘画，你还能用什么方法装饰蛋糕？
二、指导创作
1、指导切割蛋糕激励学生大胆尝试切割方法。
2、指导拼摆方法：学生自由拼摆，还能够添点背景。
三、收拾和整理：
每组将废物收拾洁净，扔进纸篓里。
四、展评小结：师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
五、板书设计：（略）
课后小结：
同学们经过本课学习，采取多个分割方法，把蛋糕分割后重新组合，体会到分蛋糕时喜悦心情。
反思：学生参与度高，课堂气氛主动主动，部分同学绘制作品时，在色彩选择上没有选择鲜亮色彩，应给予纠正。
第五课有趣半圆形
教学目标：
1、 知识目标：把 半圆形进行添加，组合改变出不一样景物。
2、 能力目标：经过对半圆形设计，激发学生丰富想象力。
3、 德育目标：引导学生感受物体外形美。
教学关键：用半圆形改变出多种动物或物品，添加组合成多种画面。
难点：启发想象大胆创新。
教具学具：
师准备印有若干半圆形纸、范画多种颜色纸等。生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。
教学过程：
一、观察和分析
1、讨论和讲话：半圆形全部适合组成哪些动物？景物？（学生自由抢答）。
2、欣赏和启发：
师出示范画，引导创作思绪。生讲话讲解自己创作思绪，相互提醒。
二、讲授欣赏生活中多种半圆形动物、物品、拓展学生思维。下面我们来进行一个想象游戏：老师发给学生每人一张印有若干半圆形纸，同学们在半圆形上添画出多种景物，再进行交流，比一比看谁改变最多。（有变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……）
刚才我们儿童用是绘画方法，想想我们还学过什么方法能够来设计呢？——剪贴
今天老师带了多个小玩偶，你们喜爱吗？我们一起来研究一下它是怎么做出来，用半圆形卡纸做身体，裙子等，上面再装上头部。我们比较一下它和平面剪贴有哪些区分，分组讨论设计制作方法。
三|、指导创作部署作业用绘画或剪贴方法设计制作一个半圆形物品，也能够用半圆形改变出多种动物或物品，添加、组合成画面。
四、学生制作，老师巡回教导。
五、讲评（师生讲评）
六、收拾整理，进行小结
课后小结：同学们能够利用半圆形进行添加，组合，改变出不一样景物。效果不错！
第六课 摸一摸，画一画
教学目标：
1、知识目标：引导学生选择多种工具、材料表现身体触觉。
2、能力目标：引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。
3、德育目标：引导学生利用造型语言来表述自己对触觉独特感受，发展视觉表示能力。
教学关键：
1、能否采取绘画和其它造型方法结合利用。
2、是否对学习过程产生爱好，并激发出想象、创新热情。 教具学具准备：
1、老师准备表示身体触觉图片资料和多种绘画制作工具。
2、学生准备铅笔、蜡笔、彩色水笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等多种绘画工具。
教学过程：
一、观察和感受
1、引导学生逐张观察感受范画，你在这张画中找到了什么样感受？（生回复）
2、摸一摸：
老师带来了很多好玩东西，我要请你闭上眼睛来摸一摸，看你摸到是什么？摸上去你有什么样感受？（老师提供哟粗燥、光滑、坚硬、柔软、震动……物品）
二、指导学生进行尝试和感受
讲授新课画画就是表示你内心感受，刚才我们全部摸了一下桌子，带给你什么样感受呢？是光滑，坚硬，有棱角，冰凉，这些感受我们能够怎样来表示呢？
我们能够选择线条、颜色、不一样笔触、用点、面、或其它材料来表现。现在就请用你最自由、最舒适方法来表现你刚才感觉。（学生自由用点、线、面、颜色来表现）
四、笔触掌握、色彩不一样利用，快速流畅运笔能够造成光滑触觉，短促凌乱色点能够产生粗燥触觉，坚挺直线结构易产生硬朗触觉，蓬松曲线组合会有柔软触觉。
五、部署作业选择学生自己喜爱工具、材料，经过画、拼贴等造型手段表示自己不一样感受。
六、学生作画，老师巡回教导。
七、讲评：师生