《花婆婆》教学设计样稿样稿.doc

让花香飘满孩子心空间
——《花婆婆》师生共读活动设计
（美）库尼　文图
方素珍　译
河北教育出版社
导语：
在蓝色、紫色和粉红色鲁冰花盛开山坡上，一群孩子在追逐、嬉戏，她们享受着花带来清香和愉快，她们捧着鲜花，奔向远方
……花婆婆站在山顶小屋门口，微笑着，欣赏着这春意盎然一切。不远处，红日把大海染为七彩。
每个孩子心中全部有梦。我们不妨像花婆婆一样，把花种子撒向大地，让大地开满鲜花，让花色彩点缀孩子梦。孩子多彩梦会发芽、吐绿、结果——结出更美好种子。
师读：
很多年以前，当花婆婆还是一个名叫艾丽丝小女孩时候，她曾经答应过爷爷三件事：第一件事是去很远地方旅行。第二件事是住在海边。第三件事是做一件让世界变得更漂亮事。前两件事不难，难是第三件事。直到有十二个月春天，她喜出望外地发觉山坡上开满了一大片蓝色、紫色和粉红色鲁冰花时，她知道什么是她要做第三件事了。整个夏天，她口袋里全部装满了花种子，她把它们撒在了乡间小路边、教堂后面，撒在了空地和高墙下面。到了第二年春天，那些种子全部开花了……
现今孩子似乎什么全部不缺，美味食物，亲人关爱，幸福微笑，阳光、雨露……似乎全部不缺。去很远地方旅行？买上一张机票，带上简单行李，太简单了；住在海边？不少孩子曾经住在林海、花海、云海中住过，这也不困难。不过，她们想过还要做第三件事——做让世界变得更美好事吗？假如没有，我们不妨找一个花香四溢地方，用平和语气为她们讲花婆婆小说，用充满鲜花色彩《花婆婆》绘本启发她们纯朴心灵，在她们心空间撒下花种子，撒下微笑种子，撒下让世界变得更美好种子。
若干年后，孩子心中种子发芽、吐绿、开花了。可能，孩子不再记得是谁在她们心中撒下了美好种子，那也没关系，只要美好种子开花了就好。真，只要花开了就好。
即便有种子因为特殊原因没有开花，也无所谓。最少，孩子心中曾经有那么部分美好种子。
心中有花，世界便充满芳香。
师生共读：
之一 闻着花香
老师讲花婆婆小说，让学生说自己喜爱其中哪些画面，引导学生说出画面内容，把自己欣赏心得和老师、同学分享。
（如花婆婆撒种子图、鲁冰花盛开图、花婆婆为“我”讲小说图、孩子在开满鲁冰花山坡上追逐、嬉戏图。）
（远处是湛蓝大海，在绿油油草地上，花婆婆撒下鲁冰花种子。她微笑着，仰着头，看着撒下种子，她内心充满愉快……）
（天和海一样蓝，鲁冰花开了，漫山遍野鲁冰花开了，海风中充满了甜甜花香。孩子摘下一大捧花，把花献给亲人，笑声伴随花香飘向远方……）
（花婆婆满头白发，慈爱地看着孩子们。她老了，背有点驼了，拄着拐杖，跟孩子们讲她到过各地小说，孩子们听得津津有味，连花猫也不闹了，似乎被小说吸引了。在桌子上，摆放着贝壳，那是她去海岛带回来；墙壁上挂着她亲手画热带风光画……看着可爱孩子，回想着美好过去，花婆婆心中涌起一阵阵温暖……）
（在蓝色、紫色和粉红色鲁冰花盛开山坡上，一群孩子在追逐、嬉戏，她们享受着花带来清香和愉快，她们捧着鲜花，奔向远方……花婆婆站在山顶小屋门口，微笑着，欣赏着这春意盎然一切。不远处，红日把大海染为七彩。）
之二 谈着花婆婆
谈一谈对花婆婆认识。
话题：
你喜爱花婆婆吗？喜爱她什么？（