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什么是预习
课前预习其实是一个很好也很轻松学习方法，提前预习功课，在老师还没有讲解情况下分析学习，让自己知道书本难易程度，有侧关键学习，课后方便提问，愈加加深对书本了解！
预习是一个良好学习习惯。它能培养学生自学习惯和自学能力，有效提升学生独立思索问题能力。课前预习也是一个行之有效学习方法，它能显著地提升学生学习效率，激发学生自觉学习主观能动性，取得课堂学习主动权。从而达成优化课堂整体结构以至优化课堂细节作用。正如叶圣陶先生所说：“学生经过预习，自己阅读课文，得到了解，当讨论时候，见到自己了解和讨论结果相吻合，就有了成功快感；或看到自己了解和讨论结果不相吻合，就作比量短长思索；而且预习时候绝不会没有迷惑，迷惑而无法处理，到讨论时候就集中了追求了解注意力。这种快感、思索和注意力，足以激发学生阅读爱好，促进阅读效果，有很高价值。”
课前预习作用
　　1、能够提升课堂听课效果。
经过预习，学生对下一次课要学习内容已经有了大致了解,哪些地方看懂了，哪些地方没看懂,已经做到了心中有数，在听课时会轻松跟上老师思绪，这么变被动听课为主动听课。变盲目听课为带着问题听课，无疑是大大增强了听课效果。在预习中已经看懂了知识再经过老师讲解，印象会更深,没看懂地方自然就成了听课关键，在老师帮助下，这个“拦路虎”会轻而易举搬掉。听课质量提升又会让学生节省课后复习和做作业时间，腾出时间再进行下一次课预习，从而形成良性循环。
　　2、能够培养自学能力。
到了中学阶段，学生学习成绩不理想往往是因为自学能力差。假如学生学习知识全靠老师讲解，离开老师这根拐棍儿就寸步难行，是不可能取得好成绩。课前预习是培养自学能力好机会，课前预习使学生降低了对老师依靠，增强了独立性，能够锻炼培养阅读、了解、分析、综合等多个能力。
　　自学能力是一个十分关键能力，假如学生在校期间就能培养出这种能力，不仅会大幅度地提升学习成绩，而且会使学生走上工作岗位，脱离开老师指导时，能够独立学习，不停更新知识,跟上时代步伐。
　　3、能够提升学习爱好。
一个班级学生除去一部分上头生以外，大量是中差生，她们在听课时常常感到很吃力，这么长久下去,差距会越来越大。有学生会发展到听课像听“天书”，哪里还有爱好可言，但经过课前预习情况就大不一样。经过预习，有地方学生自己已经弄懂了，从而产生一个自豪感，有地方尽管一时还没弄懂，不过带着问题听课能够听到点子上去，能听出“门道”，听课就会津津有味，学习爱好随之产生。
4、，经过学生亲自探索，能体会到学习中苦和乐，成功和失败，从而磨炼坚忍不拔学习毅力，培养严谨细致学习作风。
预习关键性
一．预习是学习新课第一步。只有预习充足，才能提升听课效率。
捷克教育家夸美纽斯说过：一切后教知识全部要依据先教知识，即了解新知识需要旧知识作基础。预习能够使自己发觉旧知识结构中微弱步骤，并在上课前快速补上这部分知识，为听课扫清障碍。不经过预习听课，只能是老师讲什么就听什么，分不清难点和关键，失去了听课目标性和选择性。而预习后再听课，学生对于什么地方已学懂，什么地方还不会，已经心中有数。这促进学生把注意力集中在难于了解知识上，从而加强了听课目标性。这么，在预习中弄不懂地方，她们会听得更用心。这从心理学角度来讲，为