便条教案请假条留言条托事条1样稿.doc

《便条》教案
教学目标：
1、掌握便条必备内容和格式规范。
2、能正确写作和利用这种文体。
教学关键、难点：
1、引导学生正确定识应用文用途和使用场所，正确定识应用文格式及其意义。
2、引导学生正确定识应用文语言陈说正确性要求及其意义。
教课时数：
教学过程
一、导入新课
1、雷人便条引发学生们爱好，引入新课
母亲给儿子便条
亲爱儿子：
假如你看到了这张便条，那一定是你电脑出了问题，上不了网了，你不用给我们网络供给商打电话，也不用反复查看浏览器了。你只要根据我说做就行了：你先去街角那家药房给爷爷买一趟药，药方就放在玄关柜镜子下面。顺便再到药房旁边小商店买两袋牛奶、一袋切片面包和一包茶。途经车站旁边菜摊时买两千克土豆、半千克圆葱和一个大头菜。全部收据全部要收好。
回来后你要抓紧时间做作业。尽管你今天作业不多，只有数学，但这绝不是你一直拖到深夜理由。打开教材第116页、第118页和第121页，一共有三道题。第三道题结尾有答案，但你要看清楚，这道题是要你列出方程。而不是要你只简单地写出计算结果。前两道题还好，没有答案。做完作业后，你再把自己房间收拾一下。你把全部东西全部放回原位后，数一下搁架上有多少张光盘和玩具，箱子里有多少辆汽车和变形金刚。
    全部这些事全部处理完，你就能够上网了。你点击浏览器，界面弹出窗口需要输入密码时，你依次输入你所做三道数学题答案，药房、商店购物收据上金额，和你房间中多种玩具和光盘总数就能够了。
    我相信你一定能顺利上网。我晚上下班回来后给你讲一个女黑客成功地攻击了微软服务器和恐怖分子小说。
                                                吻你！你母亲
这是一个什么？答：便条。
2、军训期间大家累不累？累时候最想干什么？（想请假回家），那大家猜一猜这节课我们学什么呢？（学生答，老师板书）你们是否写过假条、留言条之类便条？能写好吗？应不应该写好，为何呢？一是写不清楚要误事，二是为了尊重她人尊重自己。
二、便条定义、格式、使用场所
定义：　便条是大家用于临时性事务一个简便书信体，用来向她人说明事项，不用邮寄，而是托人转交、直接面交或留置交和。
格式：便条通常由标题、称谓、正文、落款组成。
（1）标题：留言条、托事条等通常不需要写标题。请假条需要写标题，标题写在称谓上方中间位置。
（2）称谓：称谓是对便条接收对象称呼，如“XX老师”。称谓应顶格写，后接冒号。
（3）正文：正文开头要空两格，用简单几句话说明便条事项，如因何事请多久假，或托人办什么事等。
（4）落款：在正文右下方署名，在署名下方写明日期。
使用场所： 在日常生活中，有些事要向说明介绍或请对方办理，有时无法当面讲但又必需通知，或是出于手续上需要，要留做依据，全部能够用到便条这种形式。
常见便条：请假条、留言条、托事条等。
用便条通知她人事情，通常有两种情况，一是亲自留给通知对象，二是托人送文通知对象。假如是托人送交通知对象，则要说明或写明受条人地址、姓名。方便带信人正确传输。
三、便条写作，通常要注意以下几点：
a．文字要简明。通常只写事实，不用说理分析。
b．要写明日期。
c．不要用铅笔或红墨水书写。
d．用词正确，书写端