《小动物过冬》.doc

《小动物过冬》
青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”　　
燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”
小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
小动物过冬（第一课时）
教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文。能分角色读好小动物间的对话。
2、认识本课10个四会生字和5个二会生字，重点关注“商、量、钻、藏”的读音及轻声的读法，关注“商、暖、第”的字形，并能正确书写“商、暖”二字。
3、能结合课文内容，用不同的方式理解“商量、春暖花开、钻到、蜂巢”等词语的意思。
4、了解课文中三个小动物的过冬方式，初步感知朋友间的关心。
教学重点、难点：
1、认识本课生字，能正确、流利地朗读课文。
2、了解课文中三个小动物的过冬方式，初步感知朋友间的关心。
教学准备：多媒体课件、生字卡片、小黑板。
教学过程：
课前谈话：你知道我叫什么名字吗？我的名字就叫陈丽娜，那么今天
在课堂上，你们叫我什么呢？哎，小朋友可真聪明，看来你们这么聪明的话，我要奖励你们来玩一个游戏，我们来玩一个猜谜语的游戏，
喜欢才谜语的小朋友做端正，让我看看了，这么多呀！仔细听，第一个（嘴上小铲子，脚下小扇子。走路摇摇摆，说话叫嘎嘎。）是什么呀？鸭子，你们就像一群可爱的小鸭子，是不是呀，但是待会再课堂上，还要看哪只鸭子最遵守纪律，最会听。第二个（头戴红帽子，身穿花花衣。清晨喔喔啼，唤我早早起。）公鸡。下一个（耳朵长，尾巴短。红眼睛，白衣裳。三瓣嘴，胆子小。蹦蹦跳，人人爱。
）兔子。小朋友们真聪明，下面我们再来猜几个，告诉你哦，要是你们能猜对了呀，说不定它们还能来到我们的教室里，和我们一起上课呢！下面老师说第一个，仔细听好了。
一、猜谜导入，揭示课题
小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）下面啊，我们就来一起猜几个谜语，要是你们能猜对了呀，说不定它们还能来到我们的教室里，和我们一起上课呢！下面老师说第一个，仔细听好了。
（一）猜谜
谜语一：小姑娘，穿黑衣，秋天飞走春天回，带着一把小剪刀，在清风里飞呀飞。（燕子）
真聪明！【出示燕子图：瞧！燕子的尾巴多像一把剪刀啊！】
谜语二：人夸游泳小健将，小时穿着绿衣裳。长大披上新绿袍，爱捉害虫呱呱叫。（青蛙）
【出示青蛙图：看！小青蛙也一蹦一跳地走来了。】
谜语三：小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出花粉人人爱。（蜜蜂）
【出示蜜蜂图：看！小蜜蜂又小又可爱。今天就有这三个新朋友和我们一起来上课。你们高兴吗？】
（二）揭示课题
刚刚我们一起猜了三条谜语，这三条谜语的谜底都是什么啊？（动物）
这些动物又小又可爱，我们可以把它们亲切地称为“小动物”。跟老师一起写。
【师板书“小动物”】第三个字我们没有学过。这个字左边是……？牛字在做部首的时候，要把一横换成一提，右边这个字呢？读什么？（勿）这两部分合起来还读物。物是一个形声字。这三个字连起来就是……齐读一遍。
二、创设情境，听文识字。
（一）认识三只动物
今天这三个小动物就要陪着我们一起学习。在这些小动物中你最喜欢谁？
【指名回答，PPT出示相应的生字词】
小燕子——燕子姐姐（小燕子到处飞，见多识广，我们可以热情地称她为……）
小青蛙——青蛙哥哥（小青蛙是怎么叫的？（呱呱）多响亮啊，真像个精神十足的男孩子，让我们一起跟他打招呼，读……提示轻声）
小蜜蜂——蜜蜂妹妹（小蜜蜂又小又可爱，我们一起大声地呼唤她…… 强调“妹”的读音，轻声）
（二）
燕子姐姐、青蛙哥哥、蜜蜂妹妹它们三个还是好朋友呢！它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
【出示唱歌跳舞图片，教学舞】你会读吗?
小朋友，请你想一想，这三个好朋友在一起除了唱歌跳舞，还会干什么呢？指名说。
你能看着屏幕上的提示，把话说完整吗？【出示练习】
三个好朋友常常在一起_________，日子过得__________。
（三）
好朋友在一起，日子过得就是这样快乐！可是快乐的时光总是走得特别快，没过多久啊，秋天就到了——【播放秋风及画面】
你看到了什么？树叶都怎样了？（练习说话）
秋