2018小学语文教师年度考核个人总结.docx

2018 小学语文教师年度考核个人总结 时光如梭，瞬间一个年度就这样过去了。朋友，小学语 文教师年度考核个人总结有哪些呢 ?以下是由为大家精心整 理的“ 2018 小学语文教师年度考核个人总结” ，仅供参考， 欢迎大家阅读。
2018 小学语文教师年度考核个人
本学年我担任了小学 x 年级的教学工作，已有 xx 年没 有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中 有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原 因，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承 担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面将 2018 年度的教学工作情况做一个总结：
一、运用新课标理念 在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新 课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划” ， 做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学， 我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧 重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形 象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把 孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老 师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸” 看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的 学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、 文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要 把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究 卫生的好习惯。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时， 要全心身地投入到学习中去， 不要左顾右盼、 交头接耳说话， 培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到“三个一” ，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离 手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通 话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问 题时， 要注意听， 当别人回答完毕时， 能够补充自己的观点， 不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关 系似的。 5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和 有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获 得老师的同意后，才能发言。
6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷 衍老师。
7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提
—k ”
示”
8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知
全解，不能留下不懂得问题。 上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者 认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注 意要多接触学生，做他们的朋友，让学生明白老师严格要求 他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于 接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实， 玩就玩个痛快
! ”。
三、教给学生学习方法 此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问 题、理解问题的潜力相对提高了很多，教师应适时的教给学 生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水 平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运 用形象的教学帮忙学生认识拼音，如： l 像什么 ?n 想什么 ? 在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识字。提前教会学生 查字典，运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么 写什么 ?拼音、汉字都能够。一学年末，大部分学生能写出 100 多字通顺易懂的所见所闻了 !
四、培养学生相互学习的习惯 在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前 后桌。 让他们相互学习、 相互讨论、 取长补短， 轮流做组长， 充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好 学生任命为“小教师” ，让他们发挥学习好的带头作用，随 时监督、帮忙他带的学生学习，效果很好。
透过一学年的教学， 我开始摸索到了一点儿低年级教学 的方法， 期末语文综合考试， 学生的成绩到达了计划的目标。 下学年继续探索、 实验，总结出适合自己特点的教学方法来。
2018 小学语文教师年度考核个人 一转眼，一个学年快过往了。在这个学年中，我和平时 一样都是认认真真教学、脚踏实地工作，我很乐意跟大家说 一说在 2018 年度中我的工作情况。
一、思想熟悉 这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方 针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主 体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个 性发展，重视激起学生的创造能力，培养学生德、智、体、 美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱 教育事业。时时以一个团员的身份来束缚自己，鞭策自己。 对自己要