教案新部编本设计：理发师.docx

教案新部编本设计：理发师
音乐课《理发师》教学设计
教学内容：人音版第二册歌曲《理发师》
教学目标：
1、理解歌曲《理发师》的内容，能较准确、有表情地演唱《理发师》这首歌。
2、引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。
教学重点、难点：
通过欣赏《我有一双万能的手》和歌曲《理发师》的学习，培养学生自主创编动作的能力，养成听音乐做动作的好习惯。
教学准备：
电子琴、多媒体教学光盘、喷雾器、剪刀、小梳子、毛巾
教学过程：
一、组织教学
1、课前律动
2、师生问好！
二、谜语导入，激发兴趣。
1、谜面：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，天天干活不说话。
2、猜谜。
师：谁能说出谜底是什么？
生：手。（学生积极发言）
师：同学们的小脑袋可真灵活，这么快就知道答案是手。我们每个人都有一双漂亮的小手。
师：有一个小朋友呀想告诉大家，他的手帮他做了好多的事情。那么我们快听一听他的手都帮他做了什么事情？
三、聆听《我有一双万能的手》
1、初听歌曲，生有表情动头。（课件播放）
师：请同学们说一说歌中的小朋友，他的手都帮他做了哪些事情？生：洗衣裳、洗手绢、补袜子、栽鲜花、拾麦穗……
师：这几位同学听得多认真，第一遍就能听出小朋友在干些什么。
师：？
生：梳头、扫地、擦桌子、写字、画画……
同学们的小手能做这么多的事情，真是一双勤劳、能干的小手。
师：我们再来听一遍这首歌，同学们根据歌词的内容自由加上一些动作，看谁表现得最美、最好。
2、复听歌曲，生随音乐律动。
3、做的真不错，请同学们举起你们的双手合我做游戏吧。
四、新歌教学
（一）导入新歌
同学们，我们手的用途可真多呀。能帮我们做这么多的事情，还能和我们一起做游戏呢。可是现在小朋友们的手累了，他们想休息了。
在理发店里的叔叔、阿姨们，他们的手在做什么呢？老师邀请同学们
和我一起走进理发店里去看一看，理发师在做些什么？
（二）学唱新歌。
1、初听歌曲
谁能说一说理发师在做什么？
（剪头发、喷雾）
2、师范唱
师：现在同学们比赛，看看谁的耳朵最灵敏，谁记的歌词最多。
师范唱
师：考考你们了，谁记的歌词最多。提问：你都记住哪句歌词了？生：答
3、再听歌曲
同学们的小脑袋可真聪明。记住这么多的歌词。请同学们边听歌曲边模仿理发师的动作。
（播放歌曲生做动作表演