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听英语课后心得体会
【篇一：英语听课心得体会】
英语课听课
经过这次听课评课活动，我受益匪浅。它让我近距离地领会到每位老师教学风格，深厚教学功底，及精湛教学艺术，即使这两节课风格各异，但每一节课全部有很多值得学习借鉴东西，下面就谈谈我一点感受。经过这次听课，我认为在教育教学方面收获很多，有很多值得学习借鉴东西。
一、情意
我不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们老师要重视学生情感教育，又要达成知识目标激励学生，培养学生主动学习动机、态度、爱好，促进学生主动主动地投入到各项学习活动中去。这两位老师在课堂上用ok，very good. wonderful. 、激励学生主动学习，使她们怀着轻松愉快情绪全身心地投入学习英语活动中去，收到良好教学效果。
二、情景
这两节英语课全部采取多个形式创设情景和充足利用英语教学本身真实情景进行教学。诸如，采取实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体和利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基础技能训练和交际活动。在情景中了解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出关键难点；在情景中进行操演能提升学生实践量和质。课文内容经过导读，清楚易记，能加速了解、记忆和交际进程。在情景中对话交际能促进思维条理化、逻辑次序化，有利于提升口头了解和表示正确性和流利性。
三、知识
老师全部重视在操演中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和利用语言知识。语言知识是指英语语言音、词、句、篇结构和意义和词形改变和选词造句语法规则。利用多种直观手段讲解英语语言知识，能突出关键难点，注意难点化易。采取matchwords方法讲解新词语，既精炼正确、省时、易于了解词语意义，又可避免单词开花，形成老师一言堂弊端。老师利用图片，多媒体采取问答式方法边练边讲知识，生动有趣，能加速了解过程，老师重视经过板书和在多媒体投影等创设情景中对语法知识进行点破和归纳。
四、交际
，尤其是刚学习新语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联络学生实际或经过想象创设情景，完整地进行语篇思想交流。这么既交流了信息，拓宽了思绪，处理了问题，又培养了用英语进行创新交际能力。
五、过程
老师全部很重视优化课堂教学过程。首先，老师经过真实或创设情景使学生了解所学新语言知识，再在了解基础上经过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新情景中经过对子和小组活动灵活利用所学语言知识达成掌握听说读写利用英语进行交际能力目标。老师采取实物、图片、电脑、多媒体和自己弹奏音乐等手段创设新语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语强烈爱好，主动主动参与各项学习活动，使课堂富有节奏感，大大提升了课堂教学效率。
总而言之，作为老师不仅仅要认真地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让学生喜爱课?怎样让自己语言更优美，让自己学生更喜爱？怎样才能培养学生创新意识和实践能力，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄区域，走到蓝蓝天空下面，那么我们所看到肯定是明媚蓝天！
【篇二：初中英语听课心得体会】
初中英语听课心得体会
英语优质课听课心得体会
为期两天浙江省初中英语优质课评选活动已圆满结束，这为我们英语老师业务素质提升提供了一次不可多得学习机会。经过这次听课，我认为在教育教学方面收获很多。即使这13节优质课水平不一，风格各异，但每一节课全部有很多值得我学习借鉴东西。
一、调动学生主动性，让学生真正成为课堂主人。这是新课标关键特点，也是素质教育要求。重视学生能力培养，重视主体参与，教学中互动模式多样，多采取小组竞赛模式或发明一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学时我们在这首先做得不够好。所以，听课时我尤其注意了各地老师不一样调动学生方法。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很关键。老师在每个教学步骤中对孩子要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这全部会打击孩子主动性。
二、老师本身良好素质是上好一堂课关键前提和基础确保。在这几天听课中我发觉优异老师全部有多个共同特点：1、口语流利，发音正确。只有做到这一点，才能确保孩子对课程了解，才能确保孩子学到正确知识，地道语言；2、善于利用多媒体等多个手段辅助教学，使孩子接触到知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行讲课，