神经调节1.doc

初一生物科学案纸( 2010 — 2011 年度)) 课题: 神经调节的基本方式教师精讲点拨内容反射的概念; 反射弧的概念课堂达标内容 1 、选择题(1 )下列叙述中, 属于简单反射的是( ) A. 听到铃声立即走进教室 B. 看到红灯亮时自觉地停住 C. 手指碰到火焰立即缩回 D. 看到“酸杏”二字流口水(2 )下列叙述中, 属于复杂反射的是() A. 强光刺眼时的眨眼反射 B. 母鸡照料刚出生的小鸡 C. 马戏团的猴子表演杂技 D. 婴儿膀胱胀满时的排尿(3 )人体所有反射弧的神经中枢都位于( ) A. 脊髓 B. 脑和脊髓 D. 脑和神经(4 )下列结构中,通常不会直接参加简单反射活动的是( ) A. 脊髓中枢 B. 效应器 C. 大脑皮层 D. 感受器 2 、识图作答(1) 图中, 接受刺激并产生神经冲动的结构是[] ;将来自中枢的神经冲动传到效应器的结构是[]。(2 )若上图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动,则这个反射在反射弧中的传导途径是(用图中结构名称或箭头表示)。(3) 假设图中结构[1] 是上肢皮肤, [5] 是上肢肌肉,当[2] 处受伤被切断后,会出现,当[4] 处受伤被切断后会出现。教学反思学习目标 1. 概述人体调节的基本方式,描述反射弧的结构。 2. 举例说出反射包括简单反射和复杂反射。 3 .通过实验、探究等活动,学会学习的方法,提高自己与他人交往的能力及科学探究的能力等。重点难点重点:反射的概念;反射弧的概念。难点:如何准确地做好膝跳反射;简单反射与复杂反射的区别自主互助学习内容学习任务一:完成膝跳反射实验。 1、作膝跳反射实验 1两人一组,进行分组作实验(可以同桌分为一组)。 2 按照教材方法步骤,两人轮换作实验,认真感觉小腿的运动。