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垃圾分类实践教育活动教案
活动目标：
提升学生环境保护意识，改变不良生活习惯，让学生了解垃圾分类知识及出行安全常识，常见垃圾处理方法引导学生关心自己生活环境，明确环境保护关键性，提升保护环境，保护地球意识；使学生自觉地用小行动来保护我们环境，知道废物利用。
教学方法：经过观看环境保护flash，做环境保护游戏，环境保护知识问答，发表感想方法培养学生环境保护观念。
二、活动准备:
1、老师找寻相关垃圾分类知识。
2、学生搜集垃圾分类知识并准备搜集垃圾工具。
三、教学过程：
1. 说明这次活动目标，引入专题。
主持人讲话宣告活动开始。
2. 经过网络来播放部分片断，映射现代生活钟环境污染，并提出我们对未来设想
播放“一节电池作用”， “环境保护自行车”等片段。
3. 同学相互发表评论，提出自己见解，对未来进行想象，活跃气氛 。
讨论专题：生活中垃圾环境保护分类 。
4. 小结前面同学提出见解，并转入轻松电脑小游戏步骤，让同学体验做清洁工把垃圾分类感受
主持人小结，然后随机抽取几名同学玩垃圾分类游戏
5. 经过片段形式关注我们身边部分不良习惯，让同学们意识到养成良好习惯关键性 。
6. 再次由同学们发表见解，相互讨论，最终由主持人总结这次活动中亮点，提出把理论付之行动口号 。
老师：生活垃圾通常可分为四大类：
可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。
现在常见垃圾处理方法关键有：
综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
（1）、可回收垃圾关键包含：
废纸、塑料、玻璃、金属和布料。
废纸：
关键包含报纸、期刊、图书、多种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，不过要注意纸巾和厕所纸因为水溶性太强不可回收。
塑料：
关键包含多种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
玻璃：
关键包含多种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯