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小学英语预习方法与技巧
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学英语预习方法与技巧》的内容，具体内容：很多小学在一年级就已经开设了英语课，那么对于小学英语的学习，预习是关键，接下来是我为大家整理的小学英语预习的方法与技巧，希望大家喜欢!小学英语新课程预习方法指导一、明确课前预习...
很多小学在一年级就已经开设了英语课，那么对于小学英语的学习，预习是关键，接下来是我为大家整理的小学英语预习的方法与技巧，希望大家喜欢!
小学英语新课程预习方法指导
一、明确课前预习的任务和目标
课前何时预习、预习什么、预习多少，哪些是单元的重点、难点，一定要做到心中有数，切不可眉毛胡子一把抓。
二、通过预习，初步扫除下一步学习中的语言障碍
各单元的学习都是从词汇入手的，可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍，一方面我们可以根据新旧知识的联系加以分析;另一方面我们可以借助字典和其他工具书，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上;对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。下面给出几种方法作为参考：
，做到读音准确，词义明确，对四会词还要会拼写正确。
，找出课文句型、重点、难点，找出疑难点，初步了解所要学的内容。
、跟读对话和阅读短文
三、预
做好预须做到以下几点：一是摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习;二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预录下来，以便听课的时候有针对性;四是预成为预的补充和延伸。
小学英语课前预习的有效性
一、课前预习的重要性
“好良的开端是成功的一半”，预习是学习全过程的第一个环节，其着眼点是为学生自己“更好地学”，为教师“更顺利地教”，为真正实现课堂的有效打下基础。有效预习可以更好地消除听课过程中的“绊脚石”，通过有效预习可以发现知识上的薄弱环节。在上课前迅速补上这部分知识，不使它成为听课时的“绊脚石”，这样在学习和理解新知识是就会很顺利。
预习，简而言之，是学生在课前预先学习相关的资料，找出自己的疑问和困惑，初步了解学习内容的重难点及认识新旧知识之间的联系。它是课堂教学中的重要环节，能使学生有针对性地听课，做到有的放矢，从而提高课堂效率。同时还能培养学生自主学习的能力，即靠自己的能力去发现和解决问题，从而获得新知识的能力。
二、科学指导学生的课前预习
教师仅认识到预习的重要还远远不够，还应让学生了解预习、明确预习目标并掌握预习的方法。教师还要及时指导，精心设计预习作业并及时检查督促。
(一)指导学生预习方法
预习对很多学生而言，就是从头到尾看教材，要想使预习达到预期效果，就要让学生学会预习，使他们获得学习的主动权。教师在教学实践中要加强对学生预习方法的指导，使学生乐学、会好、好学。现行的英语教学模式主要有三种类型：会话练习、句型练习和阅读练习。针对不同的教学内容应该指导学生选用合适的预习方法。简单说来，总体可以分为以下几个步骤。