小学“中华情”朗诵比赛活动方案正文
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一、活动主题： 中华情颂爱国情、圆中国梦朗诵比赛。二、活动目的：通过经典朗诵比赛，宏扬优秀传统文化，遭到经典美文的陶冶，激起浏览经典爱好，进步文化素养。三、参赛对象：一至六年级的四、比赛时间及地点：时间：2014年5月中旬 地点：校操场五、比赛安排：1、比赛情势：团体朗诵，个体朗诵。2、个体朗诵比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）每班限定3名、中年段组（3，4年级）每班限定4名、高年段组（5，6年级）每班限定4名。3、先进行团体朗诵。（团体朗诵按从高年级往低年级顺序进行，个体比赛顺序依照选手抽签排序。）六、活动预备：1、各班语文教师高度重视，扎实组织展开经典朗诵比赛活动，积极参加本次比赛，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。 3、范文写作 。 一、评委评委：主持人：总分员：二、评比细则：1、评分标准（1）精神面貌好。（3分） （2）普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。（3分） （3）朗诵时间：3分钟内。（2分） （4）朗诵情势丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保存两位小数。3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算均匀得分。根据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。4、指导教师奖的评定： 本次比赛活动，团体朗诵指导教师由各班语文教师担负。获奖的班级，其语文教师取得指导教师嘉奖。个体朗诵指导老师自愿承当，指导取得嘉奖为学生相应指导奖。 曙坪 评分标准 班级 精神面貌 （3分） 普通话朗诵 （3分） 朗诵时间 （2分） 情势丰富 （2分） 总分 （10分） 一
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