要下雨了.doc

教案
（2014—2015学年度 第二学期）
学 校：
任教年级：
任教学科：
姓 名：
原州区中河乡中心小学 编
一、学生基本情况
班级人数
其 中
男
女
回
汉
少先队员
优等生
中等生
学困生

二、本册教学内容
三、本册教学进度
周次
起止日期
教 学 内 容
课时
说
明
1、本进度表按课题安排。
2、本学期规定上课 周，每周 节。其中：授课时数 节，期末考试
节。节日放假占用 节，教学机动时间 节。
本学期活动课计划
时 间
活 动 内 容
要 求
1.
月
日
2.
月
日
3.
月
日
4.
月
日
5.
月
日
6.
月
日
教学具体措施
审批意见：
审查者（签字）
年 月 日
本学期教学情况总评
总评语：（由各教研组评定。从教师备课、上课、作业批改、课外活动指导、学生学习情况等各方面考核评定）
教研组长（签字） 月 日
教 务 处
意 见
教务主任（签字） 月 日
学 校
领 导
意 见
校 长（签字） 月 日
教 学 设 计


时 间： 年 月 日 星期 一次备课教师 吕 慧

课 题: 小壁虎借尾巴 共 2 课时
五个方面
一 次 备 课
二 次 备 课
一、教学目标（、、）
1、学会本课6个生字，认读7个字 。了解鱼、牛、燕子的尾巴的用处和壁虎的尾巴的特点。仔细观察图画，培养观察能力。有感情的朗读课文。
2、通过了解小动物的尾巴的特点，培养学生爱护动物的情感，以及激发他们观察动物的兴趣。
3、仔细观察图画，培养观察能力。有感情的朗读课文。
二、教学重点
1、引导学生抓住小鱼、老牛、燕子的话，了解它们尾巴的作用。
2、学会生字
三、教学难点
能够整齐规范的书写本课的生字
四、教学方法
讲授法，自主、合作、探究法。
五、教学准备
　生字卡片，课件。
教学过程：
一 次 备 课
二 次 备 课
第一课时
激趣导入
同学们，你们平常都喜欢什么小动物呢？为什么？
师：老师这里有一张动物图片，谁知道它是什么动物？（出示投影）
生：小壁虎。
师：谁对小壁虎有所了解？（教师简介小壁虎）（板书课题）
3、教师提问
  （1）小壁虎为什么借尾巴？ 
  （2）它都向谁借过尾巴？怎么借的？   
（3）借到了吗