合江县“国培计划”（）
小学语文25班班级简报
（第六期）
班主任：李洁 10月30日
卷首寄语
抓住了，别放松。哪怕是一根纤弱稻草，你也可作是粗大缆绳。抓住了，别放松，即使一点微不足道火星，也可能辉煌你生命。
国培，就是那粗大缆绳，国培，就是那点燃你经验火星，在十月最终阶段，我们硕果累累。
学习情况
老师们继续保持着热情高涨、精神百倍学习状态。截至现在，模块五学习已经有二分之一老师完成了任务，其它老师也在火热进行中。
，优生90人，优生率90%，取得了可喜成绩。
线上学习理论，线下理论指导实践。顾艳艳老师正在指导学生体会情感。
把所学知识利用到课堂，
边教边学，
不段提升本身专业素质。
课后主动反思，研讨教学教法，
将国培理论知识运
用于实际教学中，
集体反思、总结促进共同进步。
姓名
模块一
模块三
模块四
课程总成绩
费春梅
5
7
马小训
5
7
叶小梅
5
7
王国群
7
欧靖
7
黄丽容
7
伍玉容
5
7
林巧
5
7
刘玉珍
7
金廷玺
7
陆文南
7
优异学员
一下《识字8》教学设计
执笔：叶发容
教学目标：
1．认识“初、眉”等十个生字，会写“湖”字。
2．能正确、流利地朗诵课文，初步感受和了解谚语美。
3．了解部分科学常识，引发学生主动留心身边科学，对科学产生探索、发觉欲望。
学情分析：
学生首次在课堂认识谚语这种语言形式，会认为新奇、有趣，学习兴致会较高。学生含有一定语言了解能力，在老师合适指导下会较快地了解谚语大意。
活动准备：
1．学生准备：课前预习
2．老师准备：和教学内容匹配多媒体课件。生字词卡片。
教学重难点分析：
1．关键：学习生字词语。
2．难点：初步感受谚语美，引发学生主动留心身边科学爱好。
活动过程：
游戏导入
1． 叶老师今天带了很多象形字，让儿童猜一猜这是什么字？
课件逐一出示象形字目、眉、刀、初、斗和汉字对比。
2．学习“眉、初、斗”。
谈话揭题
师：象形字是古时候人依据生活经验发明，聪慧大家不仅发明了象形字，而且把部分自然现象和经验编成顺口溜一样语言，这就是谚语。今天，我们就要走进《识字8》，在识字中学谚语，在识字中学科学。（师板书课题《识字8》）请大家齐读课题。
三、初读课文，检验预习。
1．学生自己读课文。师：请儿童们翻开书本《识字8》，把课文自由地读一遍，注意要读准字音。读完后，将课后生字在文中圈出来，每个字再读
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