我是小小摄影师样稿.doc

课时教学设计
第 单元 第 1课时 总课时数 1
课题
我是小小摄影师
课标
要求
培养学生自主探究学习理念，使学生掌握必备摄影知识和技巧，熟练利用已掌握和包含信息技术，培养学生分析问题、处理问题综合能力和科学方法及研究态度，促进学生之间互助、合作和交流。
教
学
目
标
知识目标
掌握简单摄影技巧，并能在生活中灵活利用这些技巧处理实际碰到问题。
能力目标
了解数码摄影拍摄技巧，处理实际问题；探究数码照片采集方法； 探究一个脑美图软件操作。
情感目标
培养学生自主探究意识和合作学习精神，提升学生审美能力、热爱生活态度及利用已经有知识处理问题意识和能力。
重 点
掌握简单摄影技巧，并能在生活中灵活利用这些技巧处理实际碰到问题。
难 点
了解数码摄影拍摄技巧，处理实际问题；探究数码照片采集方法； 探究一个脑美图软件操作。
教 学
设 备
相机
教 学 过 程
教 学 内 容
学生活动及设计意图
时间分配
活动激趣
1．导言：同学们，你们在假期里有没有去旅游，那你们在旅游过程中少不了做什么？摄影。
对，摄影既能够把你游览过地方美景统计下来，也未来会给你留下美好回想。那你们会摄影吗？
2．课件展示，播放祖国壮美山河及学生生活照片统计。
3．活动：
（1）学生展示自己带来照片
（2）学生欣赏；
（3）同学之间找出照片优点和缺点。
4．提问：经过活动你发觉了什么？
5．打开书第2页把你发觉问题填在书上表格中。
6．学生小组交流讨论，为何会出现这些问题？怎样处理这些问题。。。
7．要想处理这些问题还是要了解相机发展历程。说一说你见到过摄影机。
8．活动：播放课件《摄影机发展历史》
9．提问：相关相机，你们还有哪些好奇和感爱好问题吗？
激发学生学习爱好
学生自主活动
交流讨论
5
15
10
10．学生提问，老师概括板书。
11．师生共同归纳子课题。板书：归纳出来子课题。
（二）制订方案
1、讲述：相关摄影，儿童们提出了这么多有意思问题。这些问题答案，现在我们全部不是很清楚，不过我们能够经过多种方法得出来答案。
2、提问：小组商议一下，你们准备研究哪方面问题？
（三）学生汇报
（四）总结
（五）作业
学生自主制订方案
10
板
书
设
计
我是小小摄影师
摄影机发展历史
制订方案
课 程 目 标 达 成 情 况
教
学
反
思
成功
之处
学生初步掌握了必备摄影知识和技巧，能够熟练利用已掌握和包含信息技术。
不足
之处
课时教学设计
第 单元 第 2课时 总课时数 2
课题
我是小小摄影师
课标
要求
促进学生之间互助、合作和交流。培养学生自主探究学习理念，使学生掌握必