曹阳二中规划1.doc

弘扬“勤奋进取求实创新”精神
创建“文理相通人文见长”学校
上海市曹杨二中建设实验性示范性高中
发展规划
（～）
一九九九年九月
弘扬“勤奋进取求实创新”精神
创建“文理相通人文见长”学校
上海市曹杨二中建设实验性示范性高中
发展规划
(～)
上海市曹杨二中建于1954年，是一所座落在工人新村中的上海市重点中学。45年来，在各级政府的关心下，学校各项工作取得了比较大的成绩。在新时期，为进一步贯彻邓小平同志关于教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，把我校办成实施素质教育的实验性示范性高级中学，促进学校各项工作的全面发展，特制订本规划。
一、学校的发展目标及其内涵
（一）学校发展目标
为推进学校的进一步发展，学校的近期发展目标（—）是：凸现办学特色，全面推进素质教育，成为政府认定、社会认可的“上海市实验性示范性高级中学”。中期目标（—）是：办学特色日渐鲜明，基本确立素质教育运行机制，成为在市内有较大影响、在全国有一定知名度的优秀学校。远期目标是：把曹杨二中建设成为上海一流、在全高、特色鲜明的高级中学，成为教育思想现代化、办学行为规范化、组织管理科学化、品质优异的现代新型学校。
（二）目标内涵
（1）特色鲜明的高级中学。
学校力求反映当代社会“科技化、信息化、国际化”发展趋势和政治经济文化发展对新世纪人才素质提出的挑战和要求，始终把学生的健康成长、和谐发展作为一切工作的基本出发点和归宿，把培养
“德才兼备、文理相通、身心和谐、品行高雅”的学生作为学校的不懈追求,使之成为既有现代科学素养、又富现代人文精神、兼备领导管理能力的创造型人才。
为实现这一目标，曹杨二中以“文理相通、人文见长”作为本校人才培养的办学指导思想。学校要积极探索素质教育运行机制，加快人才培养模式的革新和转变，继续深化德育改革，建设若干“思想有高度，革新有力度，效果有信度”的优质学校课程，推进课堂教学革新。在全面实施素质教育，弘扬“勤奋进取求实创新”的学校精神，创建“文理相通人文见长”的特色学校方面，学校要达到在市内有较大影响、在全国有一定知名度的程度。
（2）现代新型学校。
现代新型学校是具有现代意识，同时又具有依法治校、依法执教基本理念的学校。学校充分尊重每一位师生员工的个性和创新精神，坚持以人为本、自主发展、开放办学、注重效益、提倡创新的现代管理思想，形成师生员工都能在其中得到持续不断发展的机制。
学校通过转变教育观念、规范办学行为、加强科学管理、开展制度创新，优化学校人文环境，全面推进素质教育，在创建现代新型学校上作出表率。
（3）实验性示范性高级中学
在这3年中，学校以《曹杨二中学生“文理相通、人文见长”综合教育实验研究》为全校性的重大办学实验研究课题，并分解成若干高质量的科研子课题，组织全体教师参加这一实验，将改革、研究、发展紧密结合起来，将教育研究和教师培训紧密结合起来，将“文理相通、人文见长”的教育理念全面融入学校文化和组织精神。通过实验要形成一批感悟教育问题、热心教育改革的老、中、青优秀教师，组织创新和制度创新取得初步成效。
近期在实施素质教育、推进教育改革方面，学校将重点启动两项改革示范：一是以增强实效性为目标，以实践性、体验性德育活动课程为主要特色的德育改革；二是以培养高素质人才为目的、以“文理相通、人文见长”为特征的课程和教学改革。为我国中学全面实施素质教育提供经验，使学校真正成为实验性示范性高级中学，不仅能得到政府的认定，还能得到社会的认同。
二、办学特色和学校发展目标可行性分析
（一）办学特色
在近半个世纪的办学实践中，学校从一所普通中学成为上海市重点中学，学校一贯重视提高教学质量和效益，重视发展全体学生的个性，致力于为社会培养优秀人才和杰出人才奠定基础。特别是1989年江泽民同志视察我校以来，全校教职员工以勤奋的工作、进取的精神、求实的作风，积极投身教育改革，将创新作为我们始终不渝的追求。我校经过多年的实践和探索，已逐渐形成以下办学特色：
，以培养学生的政治信念和社会责任感为核心、以活动教育为特色的思想品德教育和学生党建工作成绩显著；
，人文氛围浓郁，文科教育、艺术教育 、环境教育和科技教育初具特色；
，基本形成“负担不重，质量较高，素质全面，扬长发展”的办学特