-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 1 申报高级教师述职报告第一篇:申报中学语文高级教师述职报告范文我名, ****** 经省人事厅审批取得中学语文一级教师任职资格。现就本人任现职以来各方面工作述职如下: 一、思想、师德表现: 本人能够坚持四项基本原则,拥护党的领导,全面贯彻党的教育方针,忠实实践三个代表的精神,关心国家大事,自觉遵守《教师职业道德规范》,自觉遵守社会公德,在工作中服从安排, 乐于奉献, 勇挑重担, 敢于创新, 从未有过请假或迟到现象。在教学业务上, 我虚心向老教师求教, 力求精益求精; 我热心指导青年教师, 坦诚相待, 毫无保留; 在生活上,我能够严以律已、以身作则,为人师表; 对公益事业如教育基金、救灾助人等,我热心捐资。任职七年来, 师德考核年年优秀。我深知一名高中生对语文教师的期望, 深知教师以其昏昏, 使人昭昭的危害性, 因此时刻不忘充实自我, 提升自我。我把工作再累也要看书, 收入再少也要买书, 时间再少也要读书, 住处再小也要藏书作为我学习的座右铭。每年自觉学, 写至少一篇阅读心得; 常年订阅《语文教学通讯》《语文报》《中学语文教学》《作文评点报》等专业报刊杂志, 不断丰富充实自己的业务理论知识, 开拓视野,提高业务研究的理论水平,指导自己的教学教研。二、工作实绩: 1 、教学工作有了量的积累才能有质的突破,在课堂教学实践中,我潜心钻研教材教法,积极探讨教学教改问题, 注重启发学生思维, 培养学生能力, 积极引导学生将生活与语文衔接起来。在高一、二的教学中,我逐步形成了一引二读三探四迁的新授课教学模式,在对文章-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 2 重点的探讨学习中,又形成了问题从学生中来,又回到学生中去的局部学习模式; 而高三的教学基本上形成的是以例得法, 以法导练, 以练转能的复习课模式。天道酬勤, 我的教学得到了学生的肯定,在学生问卷调查得分排名中居学校前十名之列, 有时是年级组第一名; 得到了学校领导和同行的肯定, 2005 年教师节被评为学校优秀教师,基于高三的教学成绩突出又被评为学校骨干教师并享受津贴; 更得到了市教研室专家的肯定,在市第八、九届课堂教学评优中分别获得三等奖、一等奖。被评为市级第二届骨干教师。五年来, 我所教班级的成绩在高
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