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无静难悟 有感而发
——怎样写读后感？
读书对老师来说是很关键。当下老师工作和心理压力全部处于超负荷状态，在这种背景下，还要提倡读书，可能会被部分同志所误解，也认为是负担已经很重了，还要我们读书，写心得体会，这不是多事情吗？
是，开始时候，我做老师那一刻，跟大家想法能够说是一模一样，可是，我借到教育局后，换了一个环境，真读了部分书，想了部分问题以后，经过自己实践和感悟，告诉大家，读书真很需要。越不读书，越难以克服浮躁之心；越难以克服浮躁之心，就越轻易功利化，有过急行为发生，一旦碰到事情，我们心态就会不平衡，造成恶性循环，使自己无法感到职业幸福，总是无法超越苦海包围。
其实，这个社会人人全部很忙碌，想得到闲工夫再来读书，那只是幻想。连雷锋全部要发扬钉子精神，一个是钻劲，一个是挤劲，何况我们是老师。我感到，读书不仅是从事教学需要，也是提升自我素养需要，更是营造精神家园需要。我不知道大家是否有自己精神家园，我自认为，我有，这个精神家园就是我热爱读书和创作。在那个精神家园里，我能够临时忘却红尘，使自己心灵得到诗意栖息。我们生活原来就不轻易，我们所承受压力原来就不轻，假如我们再没有自己精神家园作为自己调整场所，或说没有临时地忘却红尘“桃花源”，那么，我们碰到问题时，极难有抗衡信念和锐意进取勇气。我在局里工作时候，她人很害怕写东西，而我却喜爱写东西，我从不把写东西看作是痛苦事情。我认为，这是上苍给我一个机会。没有这个机会，我也不可能去写。当我写出来时，我感到莫大满足，甚至能够说是一个精神慰籍。我没有多大本事，也没有老师指导，自己一切全部来自于自学，我没有进过师范，也不是科班出生，但有一条，我敢说，我读书不会比科班同志来得少。实践告诉我，读书是一件多么关键事情。知识面宽窄，甚至会影响到和她人沟通和交流，乃至于聊天需要。在不一样场所，读了点书，是能够有点话语权。黄庭坚说，一日不读书，则面目可憎。苏东坡说，人最怕俗不可耐，无知没相关系，多读书自然会有知识，可是，人一俗，则终生无法医治。脱俗方法最好最见效还是读书。
读书有效性关键在老师愿意读书前提下，才能够发挥得愈加淋漓尽致。因为愿意读书，心理就会处于正面效应状态，大脑中“a”法脑波也会处于良性运作，这时，读书才会真正有效果。假如内心不愿意，又无法抗拒理由，用应付方法，也不能说不能够，不过绝不会有真效益。所以，内心愿意读书，才会有可能谈撰写读后感方法。读书需要量积累，没有一定量积累，是无法突破一个重围，老是被一个无形东西所限制。读书量，当然有数量考量，可是一天翻完一百册，也不见得会有真成效。我们仔细思索读书成效，思索积累水平，其背后有读后感质量高低再决定读书成效。换一句话说，真正有成效，多为独立思索后形成一篇篇属于自己读后感。当你达成一定量时候，你会发觉你眼光比以前锐利多了，思索问题也比以前深了，站得位置更比以前高了。
既然读后感这么关键，那么，怎么写读后感呢？网上有部分说法，不一定不对，不过在我看来，还是过于肤浅。
据我体会，就是八个字：无静难悟，有感而发。也就是说，没有真正地把心静下来，读书时候心不在焉，眼睛在书本，心不知飞向何处；还有心想东西很多，而不是集中于书中，这种状态是没有措施开窍，最多是记住书中知识，而不能达成感悟地步。最好读后感往往是在一瞬间一个开悟，把这种开悟内容写下来，往往是自己