活动一学会自我保护样稿.docx

活动一 学会自我保护
活动目标：
1、学生在参与社会实践过程中逐步掌握最基础社会科学研究方法，提升人际交往能力和实践、创新、合作、反思等综合能力。
2、引导学生经过对身边安全隐患采访调查，让学生自觉地、逐步深入地反省和思索，从而引发对生命关注和热爱。经过网上调查、社会考察、采访、问卷等方法，在活动中观察身边安全隐患，制订防治方法，了解安全常识，学会自救自护。
活动关键：经过网上调查、社会考察、采访、问卷等方法，在活动中观察身边安全隐患，制订防治方法，了解安全常识，学会自救自护。
活动难点：学会采访。
活动过程：
一、谈话导入，确立总课题。
二、老师以凝重语气讲述一位学生溺水死亡事情，引发学生思索：
为何会发生这么悲惨事件？使学生意识到自我保护关键性，从而生成此次实践活动专题——“学会自我保护”。
三、展开讨论，生成子课题
从学校大部分学生实际出发，从最靠近学生安全隐患出发引导学生讨论，产生以下子课题，并讨论确定研究内容。
A校园安全：发觉学校方面可能存在安全问题，提出处理安全问题提议。
B交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。

C生活安全：学会部分基础自救常识，培养初步安全意识和自护自救能力。
四、建立课题小组，设计小课题研究方案。
A、学生依据一定要求，依据自己爱好爱好、专长等自由组合成研究小组。
B、以小组为单位，初步讨论、设计子课题活动方案和调查形式。（老师随即以指导者、参与者、合作者身份参与各小组活动。）
五、交流课题方案，指导完善。
A、小组介绍自己课题研究方案
B、其它小组组员评价并提提议
C、老师指导评价
D、小组修改、完善，确定课题研究方案
六、老师进行实践活动培训。
A、要注意实践活动安全。
B、准备部分必需设备：比如摄像机、录音笔、理论资料等。
C、进行调查前培训指导，学习采访统计技巧、怎样制作幻灯片、怎样设计问卷调查、填写表格纪录、怎样完成结果反应形式。
板书设计：
（小课题研究方案表格和采访调查表）
采访调查表
被采访者：
单位： 联络电话： 采访者：
采访时间： 采访地点： 预设问题
采访问题 采访统计
采访后记

学会自我保护
小队
我们课题
我们组员
组长
组员
我们研究内容和方法
研究内容
研究方法
责任人
我们可能碰到问题及处理方法
我们预期结果和表示形式
1、调查汇报、论文……
2、文字、图像、图片漫画……
3、小品、救护演示、知识竞赛……
4、展示课件或网页、资料专刊……
活动二 我们安全吗
活动目标：
1、提升学生在学校安全防范意识，立即发觉存在安全隐患，预防意外伤害事故发生。
2、树立关心集体、关心她人就是关心自己意识，共同建立平安校园。
3、学生了解交通法规知识，养成遵守交通规则好习惯，从而自觉遵守交通法规，走好路。
4、增强自我防范意识，含有初步分辨坏人识别能力，最大程度地保护自己。
5、学会对自己负责，对生命负责。
6、培养珍爱时间，和她人团结合作，相互帮助意识。
7、经过搜集资料、观察讨论、走访等多个活动方法，提升学生语言表示、利用信息、使用统计等能力。
活动关键：
1、提升学生在学校安全防范意识，立即发觉存在安全隐患，预防意外伤害事故发生。
2、学生了解交通法规知识，养成遵守交通规则好习惯，从而自觉遵守交通法规，走好路。
活动难点：
经过搜集资料、观察讨论、走访等多个活动方法，提升学生语言表示、利用信息、使用统计等能力。
活动准备：
老师准备：老师搜集相关校园安全经典事例，并部署学生在校园内查找安全隐患。

学生准备：填写《学校安全隐患调查表》
活动提醒：
老师要引导学生经过实地考察，发觉学校方面可能存在安全问题，经过实践活动对学生进行安全教育。
老师就立即总结学生发觉问题，给学校领导提出处理安全问题提议。
老师能够结合经典校园安全事故，对学生进行安全教育。
活动过程设计：
整个教学过程分六个步骤进行：
确定专题