高中物理选修33知识点总结样稿.doc

第1课时 分子动理论
一、关键点分析

本部分关键知识有分子热运动及内能，在高考说明中，本课时一共有五个考点，分别是： 阿伏加德罗常数;（试验、探究）; 布朗运动;;，即对所列知识点要了解其内容及含义，并能在相关问题中识别和直接应用。因为近几年《考试说明》对这部分内容要求基础没有改变，江苏省近几年考题中包含到了几乎全部考点, 试题多为低级题，中等题基础没有。分子数量、质量或直径（体积）等微观估算问题要求有较强思维和运算能力。分子动能和势能、物体内能是高考热点。

伴随物理高考试卷结构改变，所以估量以后高考试题中，考查形式和近几年大致相同：多以选择题、简答题出现。

（1）对应思想：微观结构量和宏观描述量相对应，如分子大小、分子间距离和物体体积相对应；分子平均动能和温度相对应等；微观结构理论和宏观规律相联络，如分子热运动和布朗运动、分子动理论和热学现象。
（2）阿伏加德罗常数在进行宏观和微观量之间计算时起到桥梁作用；功和热量在能量转化中起到量度作用。
（3）经过对比了解多种改变过程规律和特点，如布朗运动和分子热运动、分子引力和分子斥力及分子力随分子间距离改变关系、影响分子动能和分子势能改变原因、做功和热传输等。

（1）对布朗运动实质认识不清
布朗运动产生是因为悬浮在液体中布朗颗粒（即固体小颗粒）不停地受到液体分子撞击，是小颗粒无规则运动。布朗运动试验是在光学显微镜下观察到，所以，只能看到固体小颗粒而看不到分子，它是液体分子无规则运动间接反应。布朗运动猛烈程度和颗粒大小、液体温度相关。布朗运动永远不会停止。
（2）对影响物体内能大小原因了解不透彻
内能是指物体里全部分子做无规则热运动动能和分子势能总和。分子动能取决于分子个数和温度；分子势能微观上由分子间相对位置决定，宏观上取决于物体体积。同时注意内能和机械能区分和联络。
二、经典例题
×10-2kg，×103kg/m3 。求（1）铜原子质量和体积；（2）铜1m3所含原子数目；（3）估算铜原子直径。
下面两种相关布朗运动说法全部是错误，试分析它们各错在哪里。
(1) 大风天常常看到风沙弥漫、尘土飞扬，有时在室内也能看到飘浮在空气中尘埃 运动，这些全部是布朗运动。
布朗运动是因为液体分子对固体小颗粒撞击引发，固体小颗粒体积越大，液体分子对它撞击越多，布朗运动就越显著。
b
c
d
a
O
F
x
例3、图所表示，甲分子固定在坐标原点O，乙分子在x轴上，甲分子对乙分子作用力和两分子间距离关系图中曲线所表示，F>0为斥力，F<、b、c、，则( )
，由b到c做减速运动
，抵达c时速度最大
，两分子间分子势能一直减小
，两分子间分子势能最小为零
例4 相同质量氧气和氢气温度相同，下列说法正确是（ ）
A．每个氧分子动能全部比氢分子动能大 B．每个氢分子速率全部比氧分子速率大
C．两种气体分子平均动能一定相等 D．两种气体分子势能一定相等
例5、以下说法正确是( )
A．机械能为零，内能不为零是可能 B．温度相同，质量相同物体含有相同内能
C．温度越高，物体内能越大 D．０℃冰内能比等质量0℃水内能大
针对训练
1．分子动理论很好地解释了物质宏观热力学性质。据此可判定下列说法中错误是( )
A、显微镜下观察到墨水中小炭粒在不停作无规则运动，这反应了液体分子运动无规则性
B、分子间相互作用力伴随分子间距离增大，一定先减小后增大
C、分子势能伴随分子间距离增大，可能先减小后增大
D、在真空、高温条件下，能够利用分子扩散向半导体材料掺入其它元素
2．相关布朗运动，下列说法正确是（ ）
A、布朗运动用眼睛可直接观察到；
B、布朗运动在冬天观察不到；
C、布朗运动是液体分子无规则运动反应；
D、在室内看到尘埃不停运动是布朗运动
3．若以表示水摩尔质量，v表示在标准状态下水蒸气摩尔体积，为在标准状态下水蒸气密度，NA为阿伏加德罗常数，m、△分别表示每个水分子质量和体积，下面是四个关系式：①
② ③ ④ 其中（ ）
A．①和②全部是正确； B．①和③全部是正确；
C．②和④全部是正确； D．①