高中物理“二级结论”集
物理概念、规律和书本上知识是“一级物理知识”,另外,有部分在做题时常常见到物理关系或做题经验,叫做“二级结论”。这是在部分常见物理情景中,由基础规律和基础公式导出推论,或处理某类习题经验,这些知识在做题时出现率很高,假如能记住这些二级结论,那么在做填空题或选择题时就能够直接使用。在做叙述、计算题时,即使必需一步步列方程,不能直接引用二级结论,不过记得二级结论能预知结果,能够简化计算和提升思维起点,也是有用。
通常地讲,做题多了,细心学生自然会熟悉并记住一些二级结论。假如刻意加以整理、了解和记忆,那么二级结论就能发挥出更大作用。常说内行人“心中有数”,二级结论就是物理内行心中“数”。
利用“二级结论”风险是,假如出现张冠李戴,那将带来巨大损失,所以:提出两点提议:
1.每个“二级结论”全部要熟悉它推导过程,一则能够在做叙述、计算题时顺利列出相关方程,二则能够在记不清楚时进行推导。
2.记忆“二级结论”,要同时记清它使用条件,避免错用。
一、静力学:
1.多个共点力平衡,则其中任一个力是和其它力协力平衡力。
2.两个力协力:F 大+F小F合F大-F小。
三个大小相等共点力平衡,力之间夹角为1200。
3.力合成和分解是一个等效代换,分力和协力全部不是真实力,求协力和分力是处理力学问题时一个方法、手段。
4.物体沿斜面匀速下滑,则。
5.两个一起运动物体“刚好脱离”时:
貌合神离,弹力为零。此时速度、加速度相等,以后不等。
6.轻绳不可伸长,其两端拉力大小相等,线上各点张力大小相等。因其形变被忽略,其拉力能够发生突变,“没有记忆力”。
7.轻弹簧两端弹力大小相等,弹簧弹力不能发生突变。
8.轻杆能承受纵向拉力、压力,还能承受横向力。力能够发生突变,“没有记忆力”。
二、运动学:
1.在描述运动时,在纯运动学问题中,能够任意选择参考物;
在处理动力学问题(用运动定律求加速度、求功、算动量)时,只能以地为参考物。
2.匀变速直线运动:用平均速度思索匀变速直线运动问题,总是带来方便:
3.匀变速直线运动:
时间等分时, ,
位移中点瞬时速度,
纸带点痕求速度、加速度:
,,
4.匀变速直线运动,v0 = 0时:
时间等分点:各时刻速度比:1:2:3:4:5
各时刻总位移比:1:4:9:16:25
各段时间内位移比:1:3:5:7:9
位移等分点:各时刻速度比:1∶∶∶……
抵达各分点时间比1∶∶∶……
经过各段时间比1∶∶()∶……
5.自由落体:
n秒末速度(m/s): 10,20,30,40,50
n秒末下落高度(m):5、20、45、80、125
第n秒内下落高度(m):5、15、25、35、45
6.上抛运动:对称性:,,
7.相对运动:共同分运动不产生相对位移。
8.“刹车陷阱”:给出时间大于滑行时间,则不能用公式算。先求滑行时间,确定了滑行时间小于给出时间时,用求滑行距离。
9.绳端物体速度分解:对地速度是合速度,分解为沿绳分速度和垂直绳分速度。
10.两个物体刚好不相撞临界条件是:接触时速度相等或匀速运动速度相等。
11.物体刚好滑到小车(木板)一端临界条件是:物体滑到小车(木板)一端时和小车速度相
等。
12.在同一直线上运动两个物体距离最大(小)临界条件是:速度相等。
三、运动定律:
1.水平面上滑行:
2.系统法:动力-阻力=m总a
3.沿光滑斜面下滑:
时间相等: 450时时间最短: 无极值:
4.一起加速运动物体,协力按质量正百分比分配:
,和有没有摩擦(相同)无关,平面、斜面、竖直全部一样。
5.多个临界问题: 注意角位置!
a
光滑,相对静止 弹力为零 弹力为零
6.物体做直线运动,速度最大时协力为零:
四、圆周运动 万有引力:
1.向心力公式:
2.在非匀速圆周运动中使用向心力公式措施:沿半径方向协力是向
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