班主任工作问题与困惑梳理单样稿.docx

班主任工作问题和迷惑梳理单
金安区木厂镇木厂期望小学 马祥俊
班主任工作是异常繁琐而又复杂，担任班主任有十多年时间了。可是对于怎样才能做好班主任工作，却还在探索、迷惑阶段。我深感，做好班主任工作，真好难！
近期我对本校班主任进行了“班主任工作中迷惑”调研，结合工作体会，我把大家迷惑梳理了下，大致分为以下四个方面：
一、怎样和家长进行有效沟通，实施家校合作
1、可采取什么方法和家长沟通？
2、怎样了解家长所思所想？
3、怎样取得家长了解？
4、怎样提升在家长中威信，得到家长认可?
5、怎样争取家长配合?
6、怎样处理和学生祖辈家长关系？
7、怎样依据素质不一样、需求不一样、望值不一样各类家长实际情况，有针对性地和其进行交往和合作？
8、怎样帮助家长确立正确教育理念?
9、怎样为家长提供正确育儿方法？
10、怎样利用好家长学校、和家长会？
二、怎样和校内同事进行有效沟通，取得广泛了解和支持，形成齐抓共管育人局面？
1、怎样形成学校、学生管理部门、班主任、学科老师和校工对学生齐抓共管集体育人气氛？
2、学校对学生和班主任管理制度、监督机制怎样和新教育理念相衔接？
3、学校怎样以人为本，关注学生和班主任发展，实现管理育人功效？
4、学校怎样给班主任和学生提供自主管理机会和合适活动发展空间？
5、学校怎样建立班主任和学科老师有效沟通和通力合作长久有效育人机制？
6、学校怎样使班主任管理班级责和权相结合，激发班主任热情和主动性？
7、班主任怎样使自己教育理念和管理理念为相关领导和同事所接纳？
8、班主任怎样为学校建立健全科学学生管理制度进言、献策？
9、班主任怎样进行心理位移，了解并学校管理意图，并自觉地把自己班级管理工作置于学校学生工作体系之中？
10、班主任怎样主动取得同事们对自己工作了解、包容和支持？
三、怎样走进学生心灵深处，对学生实施有效引导、影响和教育？
1、怎样和学生进行真诚、有效沟通？
2、怎样对学生进行品德教育，预防消除社会、家庭对学生消极影响？
3、怎样做到成人和成才并重，尤其是教会学生做人？
4、怎样使班集体成为一个愉快集体？
5、怎样对学生进行激励性评价?
6、对学生管理应达成何种程度，掌握什么分寸？
7、怎样做到对学生既严格要求又不抑制其个性张扬？
8、怎样帮助学生养成良好行为习惯？
9、怎样帮助学生养成良好学习习惯？
10、怎样使学生愉快地学习？
11、怎样保护学生自尊心？
12、怎样培养学生坚韧性和持之以恒品质，用什么方法来强化？
13、什么样处罚能够用？
14、什么样批评易被学生接收，收到教育效果？
15、怎样对问题学生教育进行有效教育？
16、怎样帮助教育心智发育不全、多动性、自闭学生？
17、怎样管理好动学生？
18、怎样帮助教育特困生？
19、怎样帮助教育自立性差学生？
20、怎样降低或杜绝誊录作业等现象？
21、怎样处理学生早恋问题？
22、怎样处理学生迷恋网络问题？
23、怎样处理中小学和中学相衔接问题？
24、怎样避免学生逃学、辍学现象发生？
四、怎样进行心理自我保健，以阳光心态感染教育学生？
1、怎样缓解班主任来自学校管理如“扣分”和评选等方面压力？
2、怎样缓解来自社会和家长对学校及班主任工作质疑等