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中职班主任工作计划
春节很快过去了，新的学期马上开始，我们也即将投入 到紧张的工作和学习生活之中。在这新的学期里，我将会继 续带领护理37丙班走向新的里程。针对上学期本班学生学 习成绩相对较差，同学之间向心力不够凝聚，班干部队伍不 够成熟等现象，本学期将继续加强班级管理，培养班干部队 伍建设，培养学生自主合作能力和良好学习习惯，促进学生 身心全面发展，创建一个温馨和谐的班集体。特制订班主任 工作计划如下：
一、 指导思想
全面贯彻党的教育方针，深刻领会把握住《学生手册》 的方向，结合学校德育工作的“三全育人”要求，注重工作 ，抓好班级教育工作。通过各项 活动的开发，落实学校教育教学工作计划，并做好学校一一 班级一一家长的桥梁沟通，互相支持配合工作，全面推进素 质教育，提高学生的综合素质。
二、 班级概况
我班由33名男生组成。其中 2人为走读生，大部分均 为在校寄宿生。而且学生素质参差不齐，自主学习能力较差， 缺乏良好的学习习惯和独立生活习惯 ，学生之间分派较多，
班级凝聚力较弱。
三、具体工作措施
1、 修整、培养班干部队伍，建立一支积极进取，责任 心强、管理能力强的班干部队伍。营造读书氛围，创建书香 班级。培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成勤思好问 的学风，团结进取的班风。
2、 主动关心学生，做好学生心理工作
开通“班主任信箱”、“班级 QQ平台”等，并通过其 了解学生；常到学生宿舍走走，主动与学生沟通，经常与学 生谈心交流，了解她们的心理情绪、思想动态，主动关心、 安慰，帮助她们，及时疏导解决学生的问题，做学生的知心 朋友；开设专题知识讲座，加强心理引导 ；召开主题班会，加 深学生的自我认识；努力培养良好的师生关系，以便更好地 开展各项管理工作，促进学生的身心健康。
3、 培养健全人格，打造优质人才
在班级树立做人一， 做学问二的思想。建构自立、自信、 自尊、自强的健全人格培养模式， 使学生能客观地认识自我， 自觉管理自己的学习生活。激发学生强烈的学习动机，勤奋 好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。
4、 发挥班会课的作用，加大教育力度
定期召开班级会议、班干部会议，突出学生的主体地位， 让学生及时了解自己，学会自己管理自己，并及时根据班级
具体情况，给予正确的指导。也可利用成绩优秀的同学带动 较差同学学习的作用，分享她的学习经验，营造一个积极的 学习氛围。组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动，促进 学生身心的全面发展。
5、 教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，通过德智体操行分评比，增强 学生学习动力，提高学习成绩。制订班干部轮值制度及班级 公约，以维持早读、课堂及晚自习等班级学习秩序。
6、 及时与各科任老师联系，抓好各门学科的学习成绩。
7、 保持与家长联系，及时向家长反映其子女在学校的 纪律、学习、生活情况。做好“后进生”的转化工作，并多 与家长联系，争取家长的支持和配合共同教育学生。
8、 组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动，如班级 晚会、，以丰富学生的课余生活，促进 学生身心的全面发展。
本学期我担任新一届的焊接专业班的班主任，根据对该 班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际情况以及自身 的实际条件，特制定本计划。
指导思想：
尊重；信任；共情；关注；在德育工作中要尊重每个学 生的人格，相信他们的潜在的力量，善于发挥他们的优点和
长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有 积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是 批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不 信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果 是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与 人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基础上充分 的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共 情”是指要和学生的感觉保持相通，即要经常换位思考，只 有我们经常换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的 对不对，他的做法是否符合他们的特征。所谓“关注”，就 是关注学生的成长进步的每一个细节，我们都知道细节决定 成功。
奋斗目标：
要达到一个标准的职校学生的形象， 需要做到“八有”：
“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有 效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后 面的“四有”是教给他们如何学习。 1、“有人格”是做人
的最起码的标准；2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得 融洽，同学们之间会亲如一家； 3、“有教养”，注意，“教
养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的 时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回答：因为没