心理学学后感..doc

心理学学后感
系：信息系 班级：计算机10221 姓名:王彦芸
也许只听这门课的名字就知道是与人的心理与关的一门学科，于是带着种种的好奇与希望来对心理学这门课加以了解和学得在刚来到学校时，学校在对我们的入学教育中，就针对我们每一个人做了一项心理考试，最后的结果是发给每一位同学一封信，信里就是每个学生的性格趋向和相关的说明，记得当时打开信时，里面写的是我是属于外向不稳定性格。当时觉得很惊讶又好奇。突然觉得，原来自己是属于这样一种人。后来我一直在想，因为每个人都有着自己的心理世界，所以我认为从我们懂事到现在大学生活，一直都是受到父母老师的精心教导，在我们的心灵深处留下了永远的记忆。使我们有了对他们难忘的恩情和记忆。我想这也应该就是属于人的心理世界的真实与表现吧。或者说至少算是一个健康的人的心理表现。
人在生活实践中与周围事物相互作用，必然有这样或那样的主观活动和行为表现。这就是人的心理活动，或简称之为心理。具体的说，外界事物或体内的变化作用人的机体或感官，经过神经系统和大脑的信息加工，就产生了对事物的感觉和知觉、记忆和表现，进而进行分析和思考。人在实践中同客观事物打交道时，总会对它们产生某种态度，形成各种情绪。人在生活实践中还要通过行动去处理和变革周围的事物，这就表现为意志活动。以上所说的感觉、知觉、思维、情绪意志等都是人的心理活动。这样我们就不难理解了，我们常常不是也说自己喜欢干什么工作，喜欢和什么样的人交往。在生活的积累成长中，也是会在自己的下意识之中留下许许多多的记忆，例如我们熟知的谈虎色变，到现在的种种生活，都会有不同程度的对其产生不同的反应与理解。
作为学生的我心理学并不陌生，尤其是上了大学之后，在班里担任了一年的心理委员，在这其中也受到了一些专业的培训与交流，因为我向来对心理学就一直有一种好奇的好感，所以还在学院的舒适驿站担任职务，也是由于学院对于学生工作的重视，所以心理辅导站的组织和运行还算不错。但是我总觉得，在这个当今社会氛围中，这样的校园中，有关心理方面的宣传和教育实在是太少了。所以在我在心理辅导站的两年来，自己确实也是学到了不少关于心理方面的知识，但是发现真正来咨询的同学确实不多。因为在我理解和看来，心理辅导对于他们来说好像是一种不光彩的事情。所以即使自己有什么不开心或者有什么事情也不愿意通过心理辅导这样的途径使自己的心理得到释放。
在我看来，随着社会的发展，心理学以及相关的方面发展起来的，因为社会以的不断发展，对每一个社会中的人的要求也应该如此，那就是他们的素质，其实一个健全的有素质的人，就是一个心理健全健康的人。当然对于心理健康的标准人们有不同的理解。在这里我只仅以心理健康的最起码的要求标准来衡量。即看个体是不是存在情绪、认知、性格缺陷等方面的心理障碍，有没有心理疾病。性格健全、具备必要的心理能力，行为适应良好、内在动力强大而积极，这些既是心理健康的条件，又是心理健康水准的标志。而心理将抗水平低下正是心理素质不良的必然结果。反过来，心理健康状况又直接约束心质、心能、心力等方面的心理素质的提高，并直接导致行为表现，决定行为适应与否。
当然，在我没有学习这门课之前，在心理咨询站的两年时间使我感觉到，团体心理咨询可以让学生在团体中彼此深入理解、互相观