廉政文化进校园经验交流.docx

廉政文化进校园经验交流
廉政建设在标本兼治中深入推进。我校以“领导干部施廉政，教 职员塑师德，青年学生养廉根”为载体，结合学校实际发展情况，坚 持在加快制度健全中推进廉政管理。构建起以校长室为领头，相关职 能处室、班主任及任课教师为队伍的廉政文化建设工作体系，并在原 有制度基础上快速完善〈〈廉政文化建设实施方案》〈〈领导班子成员党 风廉政建设岗位职责》等相关制度，与此同时，聘请政风行风监督 员，确保信访渠道通畅，并能够对群众来信做到及时处理及时回复， 不断拓宽监督渠道，重点围绕各类风险点和风险等级，着力建立前期 预防、中期监控和后期处置“三道防线”，积极推进廉政风险预警、 防范、监督“三位一体”机制建设，形成以岗位为点、以程序为线、 以制度为面的廉政风险防范机制，有效控制了不廉洁行为的发生。坚 持在公开规范学校管理中深化廉政管理。在全校范围内，组建起以思 想敏锐、关心学校、作风正派、参政议政能力较强的教师代表为主的 校务公开和财务内审小组，针对性广大教职员工关心的重点热点问题 进行全面公开，并将学校财务收支、基建维修、大宗采购、教师评先 晋职、教育收费项目、营养餐实施情况和各类教育补助受助学生名单 等作为重点公示内容，确保了校园各项工作的阳光透明。除此之外， 大力宣传校长热线，通过举报电话和信箱等方式广泛收集教职员工、 学生及学生家长的各种意见，成功为校园管理创造了群众监督基础。 坚持在立足岗位中带动廉政管理。广大教职员工在校领导班子的带动 下，积极投身到廉政文化建设的行列中，营造了 “讲原则、讲党性、 按章办事”的廉政氛围。并以“每周一例会，每月一通报，每学期一 民主测评”的模式，在刺激领导干部加强工作交流的同时，使大家能 够互找差距，促使领导班子成员真正意识到廉政文化建设的重要性， 进而白动白发规范行为。除此之外，我们始终坚持“五访”制度，以 解决教职员工后顾之忧为宗旨，做到教师重大节日对离退休老师必 访、教职工生病住院必访、婚丧假必访、家中有重大困难必访、发生 责任事故必访，使教职员工感受到学校对他们的关怀，化解内部矛盾 的同时，也提高了教职员工对学校的归属感和责任感。
教师素质在固本强基中不断加强。结合“立师德、正师风、强师 能”系列活动，通过提高教师素质来全力推动廉政文化建设。以“制 度约束，纪律规范”为原则。组织广大教职员工签订了〈〈廉洁从教承 诺书》，使教师明确廉政文化建设是每一位教职员工的应尽的义务， 并在此基础上，进一步完善了师德监督评价机制，组成了学生、家长 评教、教师互评、社会参与的立体评价机制，并通过定量和定性相结 合方法科学评价教师，同时将考核结果与教师奖惩、进修、聘任、职 称评定和职务晋升挂钩。确保“四个严禁”即严禁在职教师从事有偿 家教，严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁教师利用征订教辅资料谋 利，严禁教育乱收费行为，能够严格有效地执行，师德建设能够更加 长久规范。并将廉政文化建设与其他工作紧密结合起来，做到同研 究、同部署、同检查、同落实和责任主体到位、责任分解到位、责任 目标检查考核到位、责任追究到位，构筑一级对一级负责的廉政文化 建设工作体系。以“正面引导，提升师德”为原则。积极宣传清正廉 洁、克己奉公，大力开展示范教育，组织广大教职员工树立起“爱岗 敬业、关爱学生、教书育人”的优秀精神，并进一步深入开展了