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素质教育实施计划
李马小学
当今世界， 科学技术突飞猛进， 知识经济已见端倪，国力竞争日趋强烈，教育在综合国力的形式中处于基础地位， 国力的强弱越来越取决于劳动力的素质， 取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就 21 世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。为落实第三次全国教育工作全会精神， 深化教育改革， 全面实施素质教育， 构建充满生机的教育氛围，为人才的发展奠定基础，特制定本规划：
一、 总体目标
全面贯彻党的教育方针， 以提高国民素质为根本宗旨， 明确教育在新形势下的培养目标， 注重培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、
体、美、劳全面发展的社会主义接班人。二、 素质教育遵循的原则
教育要面向现代化，面向世界，面向未来，使学生坚持学习科学文化与加强思想修养的
统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一， 坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一， 坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。 全面实施素质教育， 坚持面向全体学生， 为学生的全面发展创造相应的条件， 尊重学生身心发展特点和教育规律， 使学生生动活泼， 积极主动的发展。
三、提高教师实施素质教育的能力与水平
1、教师要热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业。
2、要树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性。
3、要不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生。
4、要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段。遵 循教育规律，积极参加教学科研，在工作中要勇于探索创新。
5、要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生合法权益。
6、要引导学生突破思维定势， 教师首先要突破自己的思维定势， 保护学生的创造火花， 有意识地激活学生的思维，注重学生发散思维的培养。
7、学校教育教学管理人员，要率先转变观念，实现管理上充分调动每一位教师的积极 性，发挥每位教师的优势，合理科学的评价。
四、育社会有用人才，扎扎实实开展素质教育
1、明确小学阶段培养的不一定就成为人才，是要为人才的发展和形成奠定坚实基础，
要严格训练学生养成良好的学习习惯， 生活习惯， 思维品质， 要让每一个受教育者都成为社会有用之人。施素质教育，必须把德育、智育、美育、劳育等有机地统一在教育活动的各个
环节，教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育，劳动技术教育和社会实 践，使诸方面教育相互渗透，相互促进，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
2、教育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激
发学生独立思考和创新的意识， 切实提高教学质量。 要让学生感受、 理解知识产生的发展的过程， 培养学生的科学精神和创新思维习惯， 重视培养学生收集处理信息的能力， 获取新知识的能力、分析解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力。
3、实施素质教育各学科要抓好以下几方面
语文要把说好普通话，写好规范字，培养语言交际能力和写作能力为主要内容。培养学 生大量阅读的兴趣。
数学要着力培养学生的运算速度和准确性，形成严密的思维方式。
思想品德课要能利用校内、家庭、社会的一些事情和现象，结合授课内容，有效的指导 学生的行为，把说普通话，写规范字内化为平时的言行。
自然课要注重培养学生从小爱科学、探索奥秘的极大兴趣，树立献身科学的远大理想。体育课注重培养学生坚持锻炼身体的好习惯，培养学生的竞争意识、合作精神和坚持毅
力，培养专业人才。
美术和音乐课要以增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力为主要内容， 学习美术字，体验美术字给生活带来的乐趣，同时培养专项发展和大有潜力的优秀学生。
劳动技术课着重培养学生的生存能力，尤其是自理能力，学习用规范的语言与人交流，表
达自己的意见和建议。
2008-9
素质教育实施计划

李马小学
一、指导思想：
全面贯彻教育方针， 面向全体学生， 面向学生的各个方面， 树立正确的教育观、人才观、质量观，努力推进以培养创造精神和实践能力为核心的素质教育， 全面提高学生的整体素质。
二、具体工作：
1、组织教师认真学习全国、省、市教育工作会议精神，充分认识实施素质
教育、培养高素质人才的重要性， 确立以人为本的思想， 以学科的理论武装头脑， 以先进的教学方法指导实践， 把培养学生的创新精神和实践能力作为教学工作的中心目标。
2、扎扎实实抓好教学常规，努力实施《邢台市中小学学科素质教育意见》 ， 使教师