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新教师教学工作计划
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课 程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以 "关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念， 改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新 意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高 教育质虽。
具体工作：
一、认真学习理论，明确课改方向。
要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪， 是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习 成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的 工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看 问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统 筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组 教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学 难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传 的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论 联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每 位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好
地为教育教学服务。 本期与上期一样，每周一篇学，
一月一篇案例设计一篇教育故事。
二、严格执行常规，提高教育质虽。严格执行课程计划。 课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教 师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课 或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必 须报请教导处批准。
2、 本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的 《中 小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师 明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全 面提高教学水平与质虽。教导处将提倡“推门听课，翻本检
查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。
3、 加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地， 教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结 合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。 教研活动做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。教 研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的
主体意识和创造热情， 鼓励教师合作、交流、共享教研成果。 提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在 期末进行交流，开展先进教研组的评选。
4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集 中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定 主讲，突出重点，解决难点。着力提局集体备课质虽，各班 要针对班