陪孩子走过小学六年读后感_0.doc

.页眉. 页脚. 陪孩子走过小学六年读后感陪孩子走过小学六年读后感--- 有一种爱叫陪伴刚一开学, 我就动员办公室的几个老师一起买了好几本关于教育的书籍。给自己规定的是每月至少读一本书,现在细细想来,自己还算超额完成计划。其中刘称莲老师写的《陪孩子走过小学六年》这本书很合我的口味, 刘老师对孩子的精心照顾、睿智用心深深打动了我。读的过程, 细细地与我的教育观作了比较, 哪些我也是这样做的, 哪些是我可以借鉴的。读完之后, 随即又买了几本, 让它真实有效的在家长的人群中传读开来, 毕竟孩子的成长需要我们大家的陪伴。这本书的封面特别雅致, 一个可爱的孩子在一位母亲的陪伴下, 悠然的漫步在郁郁葱葱的路上。虽然是两位远去的背影,但是温馨的画面让我感受到了浓浓的母爱和无比的幸福。《陪孩子走过小学六年》这本书一共分为六个部分,刘老师分别从生活、阅读、学习、品格、心理、沟通六个方面, 通过具体事例讲述了自己陪女儿的成长历程。我就以下两个方面来对照自己是如何陪学生一起成长的。阅读篇——泡在书海里刘老师讲到“父母为孩子创造的是阅读的氛围, 孩子就可能喜欢上阅读。对于阅读, 家长要做的就是: 一是让孩子有书读, 二要让孩子读到书。‘有书读’就是要有适合孩子阅读的书;‘读到书’,就是要让孩子能够接触到书。”想想我们班的学生阅读从一年级入学就开始渗透了,后来学过拼音之后, 许多孩子从撕不烂的小图画, 小漫画到精美的小故事, 从优秀的童话故事到《寓言故事》《成语故事》,从《儿童百科全书》到《中华五千年》, 读书已经成为他们的一种习惯。由刚开始的我读他们听到现在很多孩子都可以向大家说出自己最近读书的收获。(m.) 很多次看到班级的书在旁边凌乱的放着, 心里虽然叹息这群孩子怎么还没有整理的习惯, 但是心底却是欣喜的, 假如每天书柜都是整整齐齐, 无人理睬, 那不就傻眼了么?想到这些, 安排两个学生再次整理一下, 顺势在引导下次我们擦亮眼睛看谁能把书放得整齐, 随着借书秩序越来越规范, 书柜也越来越来整齐了, 丢书的现象也消失了。. 页脚. 来越多的知识和好的习惯也在他们的脑海里积累着。学习篇——学习是一颗糖刘老师讲到“小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣, 只有这样, 他才会对学习充满热情并不断的成长进步。所以没有必要刻意在孩子学习上花太多心思,而想办法让孩子爱上学校爱上学习。”对待这一届的孩子,说真的宽容了许多许多: 1. 原来书不会背的不许回家, 现在变成了不