小学书法特色教育工作总结样稿.doc

大汪中心学校—下学期
校本课程工作总结
一、学校领导高度重视，创建工作有章可循
学校是一个教育教学诸方面诸原因综合体，只有含有明晰办学理念学校，工作才有方向效率。我校办学理念为“为社会培养含有民族文化根基现代人”。民族文化根基，据我们了解，就是要学生做到写好汉字，读好课文，讲好一般话。这和落实素质教育提出要求是一脉相承。而写好字在落实“培养有民族文化根基现代人”办学理念中发挥着尤其关键作用。从培养高素质人才目标出发，学校制订了一系列工作计划，确保工作顺利实施，
二、营造“书香”环境，强化师资建设
学校是教书育人场所，学校也要充足发挥环境育人作用。围绕“创建书法教育特色学校”工作，学校在环境布局上也是想足了心思，动足了脑筋。书法是中华民族特有文化艺术，已含有四五千年光辉历史。大家谈到书法，总会说书法“博大精深，源远流长”。作为一个现代小学生，有必需了解中国书法历史，进而增强本民族文化认同感、自豪感。
1、召开专题讲座。老师汉字字书写优异人不少，但了解怎样指导学生书写、对书法教学有研究那就了了无几。学校由教务处牵头，组织老师参与相关书法教育讲座。她们有时观看相关电教录像，有时请学校中富有教学写字教学经验安学义老老师为大家讲解书法教育、写字教学注意点。学校领导有时则亲自走上讲台，为大家上书法示范课，从写字教学需要注意坐姿、握笔姿势到写字教学所要渗透美育教育、道德教育，和书法教学课程结构安排等让广大老师印像很深，收获很大。
2、岗位练兵强素质。要指导学生练好字，老师本身基础功必不可少。在了解掌握课堂教学相关方法后，我校组织老师开展了“岗位练兵”活动。首先是学校要求每七天老师必需完成一定练字量和天天黑板粉笔字签到板。练字作业每两周送交教导处，由安学义老师对老师书法作业批改。寒暑假既是老师们休息时间，也是她们充电提升时间。老师们利用难得假期时间认真练字，既提升了她们本身书写能力，也充实了老师们业余生活。经过一阶段努力，现在全校老师字尤其是粉笔字、钢笔字基础能做到笔画规范，结构工整，纸面清洁，令人赏心悦目。其次，学校经过开展阶段性书法竞赛，激发老师要练字、练好字热情，其中还涌现了像陈海燕、王冲、阿依本等一批“书法新秀”老师。
三、狠抓课堂教学，努力提升学生书写能力
创建书法教育特色学校，工作主阵地在课堂。为了使学生真正能写好字，逐步提升她们书写能力，学校对学生写字能力训练分三大块进行。
1、抓好写字课。“写字”作为一门课程，排到了学校教学工作关键位置上。围绕“创建”，结合学校校本教研进展，我校每学期初全部要讨老师制订详尽、完整写字教学计划；认真备好写字课教案；重视对写字课教学分析和研究。写字教学中，我们认为：搞好写字教学，首先要从培养学生良好行为习惯开始开始；课前要做好各项准备，如带好书写工具；写字时要注意正确写字姿势和握笔姿势；老师指导时要认真听讲，细心琢磨；书写时要注意心定神安，不急不躁
……写字课侧重于对学生方法指导、习惯养成。
2、抓好写字小练习。学生中午到校，首优异行是二十分钟写字小练习。伴伴随悠扬乐曲，学生个个端端正正、认认真真地练字，旁边还有语文老师在行间检验指导。经过天天二十分钟练习，巩固学生在写字大课中练习内容，并使学生向书写有质量有速度方向发展。在学生进行“写字小练习”同时，学校领导也会进行全校性