说品位 董桥-课件（PPT·精·选）.ppt

说品味说品味作者:董桥认识董桥认识董桥董桥,福建晋江人, 1942 年生。台湾成功大学外文系毕业,曾在英国伦敦大学亚非学院研究多年。历任《今日世界》丛书部编辑、英国国家广播公司制作人及时事评论、《明报月刊》总编辑、《读者文摘》总编辑等职, 现任《苹果日报》社长。??董氏文笔雄深雅健,兼有英国散文之渊博董氏文笔雄深雅健,兼有英国散文之渊博隽永与明清小品之情趣灵动,为当代中文隽永与明清小品之情趣灵动,为当代中文书写另辟蹊径,深获海峡两岸三地读者倾书写另辟蹊径,深获海峡两岸三地读者倾心喜爱。历年在台湾出版的文集包括心喜爱。历年在台湾出版的文集包括《《另另外一种心情外一种心情》》(远景)、(远景)、《《这一代的事这一代的事》》、、《《跟中国的梦赛跑跟中国的梦赛跑》》、、《《辩证法的黄昏辩证法的黄昏》》等以及翻译书籍多种。散文有味。另外在等以及翻译书籍多种。散文有味。另外在香港、北京、杭州、广州、天津、成都、香港、北京、杭州、广州、天津、成都、上海及沈阳出版文集十多种上海及沈阳出版文集十多种区分词语区分词语?品味:指物品的品质和风味。(动词) ?品位:指文学艺术所达到的水平。(名词) ?内含: 1 .内心所具有的;内部包含的。 。 。?内涵: ①内在的涵养:他是个内涵很深厚的人, 绝不会恃才傲物的。②逻辑上指概念中所反映的事物的特有属性。例如“生物”这一概念的内涵就是:自然界中有生命的物体。事物的特有属性是客观存在的,它本身并不是内涵;只有当它反映到概念之中成为思想内容时,才是内涵。成语积累成语积累??随波逐流:逐:追随。随着波浪起伏,跟着流水随波逐流:逐:追随。随着波浪起伏,跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能漂荡。比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走。力,只能随着别人走。?《史记·屈原贾生列传》:“夫圣人者,不凝滞于物而能与世推移。举世混浊,何不随其流而扬其波? ”《五灯会元》:“看风使舵,正是随波逐流。”?〖示例〗你心胸开阔,气度那么从容!你不~, 也不故步自封。★郭沫若《屈原》第一幕??飞黄腾达: 飞黄腾达: 飞黄:传说中神马名;腾达:上飞黄:传说中神马名;腾达:上升,引伸为发迹,宦途得意。形容骏马奔升,引伸为发迹,宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志,官职升得很快。腾飞驰。比喻骤然得志,官职升得很快。??〖〖出处出处〗〗唐唐· ·韩愈韩愈《《符读书城南符读书城南》》诗: 诗: ““飞黄飞黄腾踏去,不能顾蟾蜍。腾踏去,不能顾蟾蜍。””??〖〖示例示例〗〗他进过种种培植新政人才的讲习他进过种种培植新政人才的讲习班和训练班,虽然结果没有一项使他~。班和训练班,虽然结果没有一项使他~。★★沙汀沙汀《《防空防空》》??孤芳自赏孤芳自赏:孤芳:独秀一时的香花。把自己比做仅有的:孤芳:独秀一时的香花。把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。香花而自我欣赏。比喻自命清高。??〖〖出处出处〗〗宋宋· ·张孝祥张孝祥《《念奴娇念奴娇· ·过洞庭过洞庭》》词: 词: ““应念岭表经应念岭表经年,孤芳自赏,肝胆皆冰雪。年,孤芳自赏,肝胆皆冰雪。””??〖〖示例示例〗〗然而忆到这~,别有怀抱的句子,又不禁喜悦然而忆到这~,别有怀抱的句子,又不禁喜悦的笑了。的笑了。★★冰心冰心《《寄小读者寄小读者· ·通讯九通讯九》》??不可理喻不可理喻:喻:开导,晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮:喻:开导,晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。横或固执。??〖〖出处出处〗〗明明· ·沈德符沈德符《《万历野获编万历野获编· ·褐盖褐盖》》: :““此辈不可理此辈不可理喻,亦不足深诘也。喻,亦不足深诘也。””??〖〖示例示例〗〗他们简直~,一定要进去,终于被我们的人赶他们简直~,一定要进去,终于被我们的人赶出来了。出来了。★★巴金巴金《《家家》》八八整体感知整体感知??1 1. .《《说品味说品味》》最吸引人的是弥漫于其最吸引人的是弥漫于其间的浓郁的书卷气。间的浓郁的书卷气。请分条陈述最能请分条陈述最能表现其书卷气的地方。(或者说作者表现其书卷气的地方。(或者说作者想要表现出来的品味你认为在哪些地想要表现出来的品味你认为在哪些地方) 方) ??(1) (1) 作品内容。董桥却偏偏反其道而行之, 作品内容。董桥却偏偏反其道而行之, 谈论已被拥塞的现代生活日渐侵蚀为现代谈论已被拥塞的现代生活日渐侵蚀为现代人所陌生疏远的品味。人所陌生疏远的品味。??(2) (2) 作品风格。作品中的闲适悠然、关注焦作品风格。作品中的闲适悠然、关注焦虑,其实都是文化情怀、文人胸襟。虑,其实都是文化情怀、文人胸襟。??(3) (3) 写作方法。作品中的典故佚闻上溯远古, 写作方法。作品中的典故佚闻上溯远古, 下追当今,涉及中外,相杂以出,作