高三生物会考必修三(2).ppt

必修3　稳态与环境
第三讲　植物的激素调节
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本讲考纲概览
学业水平测试要求
(1)植物生长素的发现和作用
(2)植物激素的应用
(3)其他植物激素

2．植物的向性运动
3．生长素的生理作用及特点
4．植物体内其他激素的种类及生理功能
5．植物激素间的相互作用
6．进行实验设计和实验结论的评价。
实验与探究能力
(4)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
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考点1　植物生长素的发现和作用
1．生长素(IAA)的发现过程
(1)达尔文实验
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现象：不生长，不弯曲　　　　弯向光源生长
结论：生长和弯曲与胚芽鞘的__________有关。
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现象：生长，不弯曲　　　　生长，向光弯曲
结论：感受光刺激的部位是________，向光弯曲的部位是______的伸长区。
原因：在单侧光的照射下，使__________侧生长快，出现向光弯曲。
(2)拜尔实验
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现象：对侧弯曲　
原因：尖端产生了一种化学物质，分布不均匀造成胚芽鞘弯曲生长。
(3)温特实验
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易错提示：注意实验中的几个重点：
①生长素的产生部位：胚芽鞘的__________。
②生长素发挥作用的部位：______________的伸长区。
③感受光刺激的部位是：____________。
④生长弯曲的部位是：________________。
备注：植物激素的概念——由____产生，能从______运送到________，对植物的生长发育有显著影响的________有机物，称为植物激素。
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2．生长素的产生、运输和分布
(1)产生：______的芽、叶，发育中的种子。
(2)运输：极性运输，即从形态学的________端向形态学的______端运输。
(3)分布：植物体各个器官中都有分布，多数集中在生长_____的部位。
3．生长素的生理作用
生长素的作用表现为______性：既能________生长，又能________生长；既能促进________，又能抑制________；既能防止________，也能______。
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