七年级上册劳技教案样稿.doc

第一单元 纸工初步
教学目标：
1、了解纸知识。
2、认识常见纸工工具和纸工制作符号。
3、学习纸工基础技法。
4、制作折扇。
教学关键：体验纸工基础技法利用，在制作中识别符号，使用工具。
教课时间： 2教时
教学过程：
第一课时 认识纸工
教学目标：
1、了解纸知识，知道纸也是一个手工好材料。
2、认识常见纸工工具和纸工制作符号。
3、知道纸工制作时案例防护。
教学过程：
一、课程内容说明
纸工，是三年级学生开展劳动和技术教育关键内容。从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常见工具，学习利用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基础技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱小动物。
 二、了解纸知识
1、  相互说说自己知道纸，充足感受纸在生活、生产中关键作用。
2、  议一议纸产生和发展，了解纸相关知识，知道中国是世界上最早发明纸国家，造纸术是中国古代四大发明之一，从而激发学生民族自豪感。
（1）造纸术发明
（2）早期造纸方法
（3）中国造纸工业发展
（4）介绍多个常见纸
书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。
三、认识常见纸工工具和纸工制作符号
1、纸工工具
1)        剪刀　是最方便裁剪工具。
2)        美工刀　切刻工具。
3)        胶水　常见粘贴材料，使用时注意卫生。
4)        胶带　有双面胶，透明胶等，粘贴时洁净又快速。
5)        直尺　用来计算、刻和划线工具。
2、纸工制作符号
纸工材料卡片上有多种多样符号，关键有以下部分
1)        山线　
2)        谷线
3)        剪切线
4)        粘贴面
5)        挖切
3、纸工基础技法
最好要用多媒体演示
4、纸工制作时安全防护
制作纸工时，一定要注意安全。纸工工具，比如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。
第二课时制作折扇
教学目标：
1、经过制作，能够正确识别卡片上符号，看懂制作步骤。
2、关键掌握山线、谷线划痕折叠。
1、  会在操作过程中保护自己。
教学过程：
一、开始－多媒体演示
为了让学生能够清楚了解制作步骤，在教室安装了移动多媒体，充足利用教材光盘，把制作过程动态演示学生看。
然后老师依据动画演示强调制作关键，尤其是山线和谷线利用。
  二、分组活动
事先对学生情况作了了解，有学生没有带材料，有学生已经做好了，有些学生喜爱一发下来就全部做好了，当然，有些制作应该自学就会。所以，在分组时注意搭配，不要让有学生闲着没事做。还有一个要记住得是做制作时，要对学生事先通知。
三、学生分小组开始制作
因为大多数学生自己全部有制作材料，所以分组目标是共享制作工具和制作技巧，避免一个人在闭门造车。
老师在学生制作时，巡回指导。
四、作品评价
先在每个小组推荐一件好作品，然后再全班评选，选出最好作品。
为了让评价活动更有效，是不是应该设计一份评价量表？
 
第二单元 拼接游戏
教学目标：
1、了解十五巧板历史，学会制作十五巧板，并利用十五巧板进行拼图，体会发明性游戏愉快。
2、充足发挥想象力，利用提供圆形、半圆形、大小三角形等图形，在底板上拼贴出不一样形态多种小鸟。多个作品连接成愉快大森林。
3、在学习拼贴“愉快小鸟”基础上，拼贴猫头鹰（04号材料），巩固前面知识技能。
教学关键：
指导学生利用所学知识制作简单拼接玩具。
教课时间： 3教时
第一课时 十五巧板
 教学过程：
一、教学目标
1、  知识目标
       知道七巧板、十五巧板来历，了解这种传统民间游戏深受大家喜爱，是老少皆宜好玩具。
         认识多个常见平面几何图形，用它们能够拼接成很多复杂有趣图形。
2、  能力目标
        比较熟练地使用纸工工具。
        能够用七巧板、十五巧板拼出多个简单人物或自然现象。
       提升学生发明力、想像力和动手操作能力。
3、  情感目标
      经过了解七巧板、十五巧板历史，激发学生民族自豪感。
      在小组学习中，培养学生团体合作业精神。
　二、教学内容
1、  在计算机上使用七巧板游戏。
2、  制作十五巧板。
3、  用十五巧板拼接图形。
　三、教学关键
1、  制作十五巧板。
2、  用十