幼小衔接 快乐成长.ppt曹小芳.ppt

幼小衔接_快乐成长.ppt曹小芳物小衔度快医成
主讲:曹老师阳光幼儿园
2013年3月23
望血当以计
物小接乐院是
幼儿园教育
小学教育
学习环境宽松活泼
严谨规范
学
学习内容以动手动脑的游戏为主
学习基本知识和基本技能
学习形式培养学习兴趣并进行知识启系统学习,需要完成作业,有考试
蒙教育,一般没有考试。
的任务和压力
教育不同老师像妈妈一样照顾生活,老师侧重于学习与品德的教育,生
保教一体。
活照顾相对较少。
生时间不同30分钟教学以教学游戏为主40分钟课堂以听课为主
行为规范不较自由鼓励孩子自由发展。较规范,学校规章严格
交往不同多在老师和家长视线范围和课间、课外由学生自由支配,小朋
老师的组织范围内与小朋友友交往的独立性强
八背接晓乐欢长
么是物小衔稳
“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡
之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前
生活,走上以学习为主的正规学习生活的过渡
望血当以计
(物小斯接乐
定出小行度的误区
片面性衔接
国区理
重视“智育”的衔挖
忽视能力与习惯的
衔接
互动:家长最关注小
学什么?
原
紛小接帖乐成
2突击性衔接
误认为入学前半年才衔接,忽视儿童在
识良好的另写機?加交籍力、规则意
入学前就应在自理
案例:小辉妈妈的
不正确引导和强化
训练导致孩子对小
学生活的恐惧心理。
当以计
物八背换乐院
互动:“拔苗助长”的教育给家长什么启示?
(违背了孩子身心规律,效果适得其反)
望血当以计
八背接晓乐欢长
幼小如
、良好生活习惯的培养,
案例:杰洋上小学,课堂上
老坐不住,一会儿喝水
会儿上厕所,上课注意力不
集中,成绩不理想,杰洋父
母很着急,但又束手无策
望血当以计
物八背换乐院
温馨建议:儿童在入学前缺乏时间概念和规则意识。家长
要把培养幼儿的规则意识和任务意识贯穿在幼儿一日生活之
中,从日常生活的每件小事严格要求,形成良好的生活和学
望血当以计
八背接晓乐欢长
自已的事情自已做
案例:文滔害怕上学,
上学,他要自己系鞋
带,自己整理文具。这
些活原来是奶奶和保姆
“包办”。同学们笑话
文滔,文滔觉得丢脸,
于是不想上学。
望血当以计
物八背换乐院
温馨建议:“隔代教
育”的溺爱现象是造
成孩子不良心理和坏
习惯的“罪魁祸首”
案例:奶奶追着孙子喂饭。
分享:溺爱不是一种真正意义上的爱!爱得过度就会发
生质变!
望血当以计