一匹出色的马教案 反思样稿.doc

部编版二年级下册第二单元
《一匹出色马》
袁珊珊
【教学目标】
“郊、泛、波、纹”等15个生字，正确工整书写“匹、妹、像、景”等9个生字。
、流利、有感情地朗诵课文、分角色朗诵课文。
，积累文中相关景物描写生动语句。
，了解妹妹前后改变原因。从中领悟到我们生活中应学会自立、自强、乐观、向上地面对生活。
【教学关键】
认识本课15个生字，正确工整书写9个生字。
正确、流利、有感情地朗诵课文，体会妹妹前后不一样。
边读边想象画面，积累文中相关景物描写生动语句。
【教学难点】
了解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。
【教学准备】多媒体课件、字卡
【课时安排】2课时
第一课时
【教学过程】
课始展示、阅读分享
请一组学生（4人）上台展示“春赞歌”这一专题，展示完成师总结评价，并对其它同学提出要求。
二、导入新课，板书课题
《一匹出色马》，齐读课题。
，你想到什么？
生疑：为何说是“一匹出色马”？（这个问题等学完课文后再处理） “匹”（板书时让学生说笔顺、易错笔画），也是一个量词。
三、检验预习，初读感知
，标出课文中生字、词，借助拼音多读几遍，把
课文读正确。
2. 检验生字读音，疏通字词障碍：出示本课生字组成词语。
①同桌互查读生字②开火车读生字③男女生赛读④全班齐读
（生读完师立即评价纠音）
单独出示15个生字，指生交流识字方法，师总结评价并渗透其它识字方
如：形旁表意、声旁表音、组词等方法。
①生交流出加一加、换一换、减一减等方法。
②形声字形旁表义声旁表音特点识记：
郊、波、纹、株、骑、跨是声旁表音；拾、妹是形旁表义
能够用组词方法识记：借助恋恋不舍、守株待兔等词语。
5．引导生观察“求”字，指生说出书写该字时注意事项，引导生边书空笔顺多媒体边出示笔顺随即引导生书写两遍，师屏幕出示一个学生写字，评价总结。
四、再读课文，了解大意。
1．自由朗诵课文，边读边思索，课文写了一件什么事？
在一个春天夜晚，一家人出去散步，妹妹走累了让父亲母亲抱，父亲给了妹妹一根柳枝，让她当马骑回家去。
“一匹出色马”在文中具体指是什么？（生答：一根柳枝，师问：
仅仅指一根柳条吗？假如回复不上来能够说学完课文后我们就明白了）
学生可自由总结，能够用文中语句，也能够用自己说话，但必需符合文意。
五、品读课文，感悟积累。
-3自然段描写了一家人散步情景。从中找出描写郊外景色优美句子，自己读一读。多媒体展示，指名读，并指导朗诵。
河水碧绿碧绿，微风吹过，泛起层层波纹。
指生了解“碧绿碧绿”意思，体会河水美，深入指导学生边读边想象句子所描绘画面，读出河水美。
随机指导学生复习“ABAB”结构词语
路一边是田野，葱葱绿绿，很可爱，像一片柔软绿毯。
用了比方修辞手法，把“田野”比作“绿毯”。（为何这么说？出示田野图片，让生感受田野和绿毯相同之处，深入体会出比方这种修辞手法好处：能使景物愈加生动形象）
我还能够这么仿写句子：出示白云、大树、春风里柳树图片，让