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大班身体保健健康教育教案
　幼儿阶段是人类基础动作技能形成的阶段，而目前大班幼儿教育已忽略应以“体”,希望对你有帮助！ﻫ 大班身体保健健康教育教案篇1　 1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。ﻫ　　2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性.
　3、幼儿能按游戏规则进行游戏。ﻫ　 １、导入活动。
教师:“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?”
　 幼儿讨论提出意见。ﻫ 2、设置情境，观察讨论熊的习性.
　 （１）请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀！瞧,我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你！”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。ﻫ　 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。ﻫ　　（2）教师引导幼儿了解熊的习性：ﻫ 　“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子'，没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“
　教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。ﻫ　 3、学习儿歌《熊来啦》.ﻫ （１）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?"ﻫ 　(2)教师念儿歌，幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌.
　　４、第二次游戏。
　　教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!”ﻫ 教师：“哎呀！熊来啦！”
熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
　5、商定游戏玩法和规则。
　　和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?"“什么时候念儿歌?"“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？"等问题。ﻫ 教师总结幼儿的讨论结果。
　6、幼儿扮熊进行游戏。
　 (1）请一位
　　（２）请若干幼儿扮熊进行游戏。ﻫ 7、教师小结,评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
　8、幼儿“熊走”进教室。
　 附：儿歌《熊来啦》
熊来啦！熊来啦!闻闻你来闻闻他。ﻫ　 别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。
　 大班身体保健健康教育教案篇2 在本月开展多元智能创意课程《变变变，长大了》主题活动时，有一个分题活动是“身体的秘密”，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑进女厕所想一窥究竟……（略）ﻫ 　于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。ﻫ 　1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
２、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。ﻫ　　3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。
　１、幼儿的准备：活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识;ﻫ ２、教师的准备：
　 l 搜集大量的性教育资料（今日说法、《画说性》等）,以应对课堂上孩子们的突发提问；
　 l 角色分工、互助协调；
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