2015年7月·
绘本阅读
爷爷一定有办法
让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的东西。
目标1
目标2
目标3
指导绘本阅读方法，使学生掌握一定的绘本阅读方法
创设“书中有乐，读中有乐”的氛围，在阅读中培养健康的审美情趣。
教学目标
读文“知内容”
爷爷一定有办法
先自己阅读，然后说一说，这本书主要讲了什么？与大家分享一下！
爷爷为他的小孙子约瑟做了很多东西，是哪些东西呢？
毯子→外套→背心→领带→手帕→纽扣
将故事讲给老师和同学们听听！
提示：毯子→外套→背心→领带→手帕→纽扣
复述故事
爷爷一定有办法
读图“学发现”
①小朋友仔细看，第二天一早约瑟穿着爷爷变的奇妙的背心去上学，发生了什么有趣的事呢？
②看来约瑟一定说了一句奇妙的话。他会说什么呢？
③让我们一起表演一下。
这一回，他们又要开始变了，爷爷在里面变，其他小朋友们在外面干嘛呢？
①小男孩在干嘛？他会说些什么？
②这两个小朋友在干嘛？他们会说些什么呢？
③仔细看看图，还能看出什么来？
④小角落里的星星也能告诉我们信息呢！
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小图趣事
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