敬畏自然(公开课)...ppt

所有自然界里的奇迹,是大自然创造的,而人
的出现,更是大自然创造的最大的奇迹。人类离不
开大自然的庇护,大自然是人类的母亲,人类在她
的怀抱中成长壮大。
然而随着人类文明的现,人类已渐渐忽略了自
然的感受。大自然常常警示人类
人类常常忘
乎所以。人类曾经宣称要征服自然,可是现在,大
自然却时不时地警告人类。如今,人类遭受自然惩
罚的现象屡见不鲜
人与大自然究竟是什么关系?让我们在解读课文
的过程中也解读一下大自然的奥秘。相信学了本
文后,我们会有更多的一些思考
春友
设计:赵世旻
执教:赵世旻
班级:八(1)班


听女声
刷读课文
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朗读课文后,积累下列词语
①蓬蒿( peng hao:指野草
②狼藉(j):乱七八糟,杂乱不堪。
③咫尺(zhi):形容距离很近
④相形见绌(chu):与别物相比,显得远远不如。
⑤美味佳肴(yao):指味道鲜美的食品
整体感知

子是哪些?
文章最后一段“我们再也不应该把宇宙的其他
部分看做只是我们征服的对象,再也不应该把其他
生物仅仅看做我们的美味佳肴,而首先应该把它们
看做是与我们平等的生命,看做是宇宙智慧的创造
物,看做是宇宙之美的展示者,首先应该敬畏它们,
就像敬畏我们自己一样。敬畏它们,就是敬畏宇宙
敬畏自然,就是敬畏我们自己。”
。
人类智慧与大自然智慧的关系。
2、人类智慧与大自然智慧的关系
①人类智慧是宇宙智慧的高级邢式,人类智
慧与宇宙智慧,是同一智慧的不同阶段。
②人类智慧也是大自然所赋予的,人类智慧
自然智慧的—部分,是宇宙自我认识的
结论:人与宇宙是一体的
我们要爱护自然
3、课文最终总结出一个什么结论?
我们再也不应该把宇宙的其他部分看作
只是我们征服的对象,再也不应该把其他生
物仅仅看作我们的美味佳肴,而首先应该把
它们看作是与我们平等的生命,看作是宇宙
智慧的创造物,看作是宇宙之美的展示者,
首先应该敬畏它们,就像敬畏我们自己一样。
敬畏它们,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是
敬畏我们自己
敬畏自然

(1)第1段采用了哪些表现手法?有何作
用?比喻与对比,形象鲜明地说明人类宣称
答:“征服自然”是自不量力的妄想。
2)第2段中作者说人类的认识史”和
科学史”都是不断纠错的历民想要说明什
么?明人类的智慧有局限性。
爹作者为什么敢断言字宙中一定有富的
生物?(用原文回答)
答因为“太阳系只有40多亿年的历史00亿
年的历史了”