“游戏”让小学语文教学更加精彩.doc

“游戏”让小学语文教学更加精彩小学语文游戏教学, 是指在小学语文课堂中运用游戏, 调动学生兴趣, 提高课堂有效性的教学方式。游戏教学一方面抓住了小学生的爱玩、爱动特点, 激发学生的学习兴趣, 另一方面将教学内容融入游戏教学中, 学生在不知不觉中学到了知识, 因而是一举两得的教学方式。笔者结合小学语文教学实际,分析了几点游戏教学的方法。一、游戏教学在课堂导入中的作用在小学语文教学中引入游戏教学, 可以有效地导入课堂内容, 起到了良好的导入效果。俗话说, 良好的开端是成功的一半, 新课导入在整堂课中占据着不可忽视的重要地位。然而, 运用游戏教学导入课堂,既避免了传统谈话式导入的枯燥无聊,又吸引了学生的注意力,达到了良好的课堂导入效果。例如, 在学习课文《夏天的衣物》时, 教师可以采用帮助小猴子运衣物的游戏, 先出示一个玩具小猴, 让两个学生一起将衣物放在购物篮里, 然后赶快跑回来交给小猴, 通过这个游戏, 学生学到了助人为乐的品质, 也活跃了课堂氛围, 为之后的夏天衣物认识起到了良好的基础作用。二、游戏教学在新课教学中的作用在小学语文新课教学中, 游戏教学不仅仅将学生与情感体验结合到了一起, 还可以通过教学任务和内容将游戏活动展示出来, 促进了学生不断学习新知识, 也给学生提供了表现的机会。在课堂教学中运用游戏教学, 教师需要精心设计游戏内容, 确保游戏内容与教学内容紧密结合, 从而促进学生更好地在游戏活动中理解课文内容, 把握重点、难点知识。例如, 在学习课文《猫》时, 为了让学生更好地理解“屏息凝视”一词, 教师可以给学生出示几个“屏息凝视”的句子,让学生在句子情境中做出这一表情,这样一来,通过课堂表演游戏, 学生很快将自己的生活体验与文本阅读结合了起来, 从而激发了学生的学习兴趣, 提高了课堂教学质量。三、游戏教学在课后巩固中的作用在小学语文教学中, 教师为了促进学生及时巩固所学知识, 并在课后认真地复习新课内容, 可以充分运用游戏教学的作用, 不仅仅让学生放松了心情, 还可以达到及时巩固的作用。例如,在一节课学习完成之后剩余的五分钟里,教师可以设计竞赛类游戏,如,抄写、默写、词语接龙等比赛,可以减轻学生疲劳,促进学生体验学习的乐趣。