子路曾皙冉有公西华样稿.doc

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐教案
●教学目标
一、知识和能力
《论语》相关知识。
，了解文中关键字、词、句等文言知识，能归纳文中文言现象，并正确翻译文中语句。
，把握文中鲜明人物个性，欣赏文中经过语言、动作展现人物性格写法。
二、过程和方法
1. 熟读课文，对照课文注释，疏通文意。注意部分特殊句式，了解句意。
2. 在了解文意基础上，分析人物思想性格特征。
3. 扣住“吾和点也”一句话，了解儒家以礼乐治国政治主张。
三、情感态度和价值观
从文中体会学习孔子及其弟子处世之道，树立正确、健康人生观和价值观，领会孔子及弟子思想在当今社会中现实意义●教学关键
掌握文中关键字、词、句等文言知识，正确翻译文中语句。
●教学难点
文中所表现儒家以礼乐治国政治主张及子路、曾皙、冉有、公西华志向。
●教学设想
这篇课文能够按“言志”这一线索，从分析人物形象角度确定教学思绪。分析人物形象要和分析文章语言和写作特点结合起来。扣住“吾和点也”一句话，了解儒家以礼乐治国政治主张。
●课时安排
1课时
教学过程：
导入：
“万世师表，道贯古今；百代馨香，德配天地”此对联说是谁？——儒家学派创始人，孔子，被后世尊为“孔圣人”。今天我们学习孔圣人和多个学生谈话《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》篇。
一、解题：
子路:姓仲,名由,字子路,又称季路.
曾皙:姓曾,名点,字皙,是曾参父亲,父子两人全部是孔子学生.
冉有:姓冉,名求,字子有.
公西华:复姓公西,名赤,字子华.
侍坐:学生坐在一旁陪同老师，古代臣子坐在一旁陪同国君、晚辈坐在一旁陪同长辈,叫做侍坐。
子路、曾皙、冉有、公西华陪孔子坐着。
本文选自《论语·优异》，编者取文章第一句作为标题。文章记叙孔子师生在一起谈论各人政治理想情景。《论语》是孔子弟子及其再传弟子相关孔子及其弟子言行统计，大多数篇章是简短语录。本篇则是《论语》中有完整结构一章，人物语言情态全部写得很有个性，是一段很生动记叙文。
二、预习检测
1．《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子＿＿＿和＿＿＿＿＿＿所辑录孔子及其弟子言行录。《论语》包含《学而》《为政》《八佾》《里仁》等共＿＿篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，精警诫人。宋儒把《论语》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。
2．《论语》中关键人物孔子，名丘，字＿＿＿，是春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。她是春秋时著名＿＿＿家、＿＿＿家，是＿＿家学派创始人。曾长久聚德讲学，开＿＿＿讲学风气，传说有弟子＿＿＿人，身通六艺者＿＿＿＿人。孔子本人也被历代统治 者尊奉为“至圣先师”。
3. 关键字、词读音。
哂（ ）之      饥馑（ ）    铿（ ）尔    小相（ ）   比（ ） 及 冠（ ）者      沂（ ）水     舞雩（ ）      喟（ ）然      撰（
）
俟（ ） 莫（ ） 甫（ ）
三、整体感知
<一>、对照注释默读课文，整体把握文意。要求读准字音、读清句读、了解文意，并能读出