有声语言基本功.ppt

广播电视编导视域下
播音主持有声语言基本功
2016级编号5班莞四组
指导老师
主计人
主持人
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料整理
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校对丰核
好好学习,天天向上
毛泽东
目录
教学目标、重难点
一,认识播音员、主持人基本功
二,语声产生的层次过程
三,基本功的物资保障
四,基本功的核心在于气息控制
〓五、基本功的效果在于口腔控制
六,科学用声和嗓音保护
七,思考题
教学目标
通过本章的学习,在编导的视域下去了解播
音与主持有声语言“外壳”的发声机理,熟悉播
音员主持人气息控制下的发声要求,掌握□腔控
制下的吐字归音状态,认识科学用声和嗓音保护
的基本原理。以期待编导在节目创制中指引好播
音员、主持人的用声状态。
关键词
有声语言;气息控制、胸腹式联合呼吸;
口腔控制;吐字归音;声音控制;科学用声。
教学重点
理解播音员主持人的语言功力的三层含义,
并理清语言功力结构的相互关系;掌握主持人的
话语策略与语用特点。切实掌握主持人节目质量
与主持人语言功力的关系。
教学难点:
切实掌握主持人节目质量与主持人语言功
力的关系。
什么是有声语言?
有声语言是广播电视播音主持工作的主要手段,有声语言应当是播音员主
持人打磨的很好的劳动工具,无论是将文字稿件转换为有声语言,还是直接
由内部语言外化为有声语言,都首先要求语言“外壳”的清晰、准确、人耳、
耐听
《当代广播电视播音主持》P16第一段
有声语言的特点:
(一)口语化、简洁化、激情
(二)语音美、语调美、节奏美
吐字归音是什么?
吐字归音是我国传统戏曲声乐艺术对吐字法的概
括,它根据汉语音节的结构特点,提出在吐字过程中
各个环节的发音要领。将音节的发音过程分为出字、
立字和归音三个阶段。
认识播音员、主持人基本功
播音员主持人所需县备的素质
气息控制训练
发声训练
认识播音员、主持人基本功
播音员、主持人应具备的素质
人格素质,是核心素质;
文化素质,是重要素质
职业素质,是特殊素质;
身心素质,是一般素质。
、主持人基本功
气息控制训练
(1)气息是我们发音的动力,声音轻重缓急、抑扬顿挫的
变化都与气息有关。
人的呼吸方式主要有三种:
、腹式呼吸
2、胸式呼吸
3、胸腹联合式呼吸
(2)胸腹联合式呼吸的吸气方法
(3)气息控制的总体要求