三屯乡中心小学
赵茹杰
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爱尔莎
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学习目标
1．懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。
2．能够在“自主、合作，探究”的学习中，圈点，勾画，摘录，自主阅读，相互协作，大胆交流，独立体验。
3. 理解“我”和小狮子之间的深厚感情培养爱护动物、保护动物的情感。
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学习生字词
缝 抚 糖 配 饮 钟 程 闯
训练 选择 实验 资源
粗糙 蹭着 垂头丧气 肝脏
犀牛 宽恕 九霄云外 解剖
出嫁
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初读课文要求：
1、画出点明爱尔莎年龄的语句，想想课文是按照怎样的顺序介绍的?
2、在文中找出能够表达作者与爱尔莎之间深厚情谊的词句。
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合作探究
事件
我爱小狮子的词句
小狮子爱我的词句
出生
成长洗澡
勇斗犀牛
换牙
远足
送走后
发高烧
分别
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课文讲了一件什么事？
课文讲 “我”抚养了一只出生才两三天妈妈就死了的小狮子,在抚养过程中, “我”与小狮子建立了深厚的友谊。当小狮子长到三岁时， “我”终于依依不舍地把它送回了大自然。
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协作探究、体验感悟
1、可以谈谈作者写了小狮子爱尔沙在成长中的哪些事例?从这些事例中你发现了小狮子爱尔莎怎样的生活习性和特点?文中的哪些段落、句子使你感动?为什么使你感动?
2、谈谈作者为什么要把小狮子爱尔莎送回大自然，为此，作者做出了哪些努力?文中的哪些段落、句子使你感动?为什么使你感动?
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