陆蠡陆蠡: 1908-1942 ,原名圣泉,浙江天台人。 1931 年毕业于上海国立劳动大学,后与友人创办泉州语文学社。 1935 年任上海文化生活出版社编辑,业余从事散文创作和翻译。 1938 年创办科学、文化综合性杂志《少年读物》。太平洋战争爆发后, 日军进驻上海租界,由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位,他于 1942 年4月13日被捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所,刑审数月, 惨遭杀害,时年 34岁。值得骄傲的朋友优美的性格和黄金的心和一个崇高的灵魂接触。——巴金写作背景 1937 年,卢沟桥事变发生,烽烟四逼中的旧都时值日寇入侵,华北人民陷入水深火热之中,作者是富有正义感的青年作家,国难当头,不能不愤怒忧虑烦恼,不能不生出坚贞不屈的浩然正气,在“祖国蒙受极大耻辱的时候”他怀念起一年前暂住北京时, 窗外的一树常春藤。于是写下了《囚绿记》(抗战前期 1938 年)。用自己喜欢的方式阅读课文,并思考以下问题: 哪几段写囚绿的?囚绿之前,之后写了什么? (圈划关键句即那些写行动的句子, 并用与“囚绿”形式相同的短语概括。) 感知课文写作思路择绿( 1~4) 赏绿( 5~7) 囚绿( 8~11 ) 放绿( 12~13) 怀绿( 14) 绿被囚禁后有怎样的表现? 表现了绿什么特点? 自主学习,合作探讨绿的特点: “它的尖端总朝着窗外的方向”——自由“永远向着阳光生长”“固执”——光明“永不屈服于黑暗的囚人”——坚贞不屈感知作者试从文中找出有关本文写作时代背景的句子,联系作者简介,说说课文表达的思想感情,并说出你的根据。 1、我住在北平的一家公寓里。 2、卢沟桥事件发生了。 3、在七月中旬,不能再留连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。作者在文章中仅仅是要抒发自己对绿的喜爱和怀念之情吗,还是有更深层的寄寓?谈谈你的理解。“囚绿”既是作者个人境遇的隐喻,更是民族命运的象征,作为一个爱国的作家,作者从绿“这永不屈服于黑暗的囚人”那种顽强抗争的性格,永向光明的执着中,感受到了民族的顽强性格,看到了民族的希望,他不仅抒发了自己对绿的热爱,更赋予绿以时代需要的精神,寄托了作家对民族未来的美好祝愿。托物言志——通过描绘具体事物的形象来表达思想感情
《囚绿记》课件3 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
