二年级上音乐教案反思快乐小木匠人教新课标.doc

人教版二年级音乐上册学唱《快乐的小木匠》教案及教学反思
课型：唱歌综合课　
教学内容：
1、学唱《快乐的小木匠》　
２、表演小小音乐剧《小熊猫学木匠》。
教学目标：
1、教唱歌曲《快乐的小木匠》。
２、鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。　
3、引导边唱着歌曲边表演小小音乐剧<小熊猫学木匠〉.
教学重点：　
有感情的演唱《快乐的小木匠》
教学难点：
创编歌词和表演与歌词相关的动作教学方法。　
基本措施：
通过优秀的动画片音乐进一步激发和培养学生　对音乐的兴趣，开发学生音乐想象力和创造力，了解相关的卡通文化,初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。　
教学方法：启发式教学　 　
教学具准备：　
录音机、相应的录音带、录像带或光盘。
教学过程 ：　
一、播放歌曲<大风车〉，拉开动画城这一单元教学的序幕。
１、播放歌曲〈大风车〉　
动画城节目时间到了,请学生谈谈自己赶兴趣的动画片，说说最近电视台播放的新的动画片，唱唱片中的歌曲，鼓励学生把家中的动画片带到学校来,与同学门分享。
二、聆听歌曲〈快乐的小木匠〉。
今天的动画城播放什么动画片呢？老师也不知道。老师只知道动画片的主人翁是小熊猫，小熊猫身上到底发生了什么事情？让我们大家一起来听一听。
播放歌曲<快乐的小木匠〉，学生根据歌词回答，歌曲表现了小熊猫做木匠的情形。
教师放第二遍音乐并提问：那些词语表现了小木匠劳动的情形？学生回答，“嚓嚓嚓嚓”“沙沙沙沙”等。　
教师引导学生边听歌曲,边根据对木匠了解和观察,做两到三个律动动作，如弯腰伸臂刨木头,或屈膝锯木头，搬运、摆放木头等动作。
三、听并学唱歌曲
学生在教师的范唱中继续表演木匠劳动的动作。
教师邀请学生在表演的同时，加入到跟歌曲的行列中来。
请学生自己完整的演唱第一段歌词。
四、创编歌词并表演动作。
教师启发学生,想一想在日常生活中,还有哪些平凡的工作是不太引人注意,但人们又离不开它的。学生回答：理发师、修鞋匠、小商贩、修车匠、清洁工等.
鼓励学生把这些行业工作的环境、工具、声音、姿态等列举出来，并改变成歌词。
请同学们把创编的歌词演唱并表演动作,然后分组进行演唱和表演.　
五、根据故事情节串接和 编排小小音乐剧〈小熊猫学木匠〉.
教师介绍小熊