小于、等于、大于
练习一
练习一
小胖他们在干什么？
小丁丁比小胖矮
小胖比小丁丁高
小明和小胖一样高
小亚比小巧高
小巧比小亚矮
他们谁和谁在比？比的结果怎样？
探究一(1)
2
2
＝
读作：二等于二
数数每根计算条有几格？
比一比它们的结果怎么样？
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二(1)
探究二(2)
左边的计算条有
2格，右边的计算
条也有2格，它们
的格数一样多，
所以用“=”连接。
等号
探究一(2)
数数每根计算条有几格？
它们还相等吗？
3
2
＞
读作：三大于二
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二(1)
探究二(2)
蓝色的计算条有
3格，红色的计
算条有2格，3比
2大，所以用“＞”
连接。
大于号
探究一(3)
3
2
＜
读作：二小于三
比一比两根计算条的格数，
现在能用什么符号表示？
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二(1)
探究二(2)
红色的计算条有
2格，蓝色的计
算条有3格，2比
3小，所以用“＜”
连接。
小于号
探究二(1)
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二(1)
探究二(2)
任选一题先说说图意再比大小。
探究二(2)
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二(1)
探究二(2)
练习一
在○里填上“＝”、“＜”、“＞”。
0 ○ 5
4 ○ 1
9 ○ 9
3 ○ 4
4 ○ 2
4 ○ 5
练习一
练习二
练习三
练习四
5 ○ 8
6 ○ 0
书本21页第
四题最后两
列你能试一
试吗？
练习二
游戏：拍手跺脚(对的拍手，错的跺脚 )
2﹤2
7﹥5
3﹤5
6﹥9
练习一
练习二
练习三
练习四
练习三
游戏：看谁反应快
两个小朋友背对背，举出数字
卡片，下面的小朋友抢答。
练习一
练习二
练习三
练习四
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