三年级的数学教学工作总结.doc

三年级的数学教学工作总结.doc三年级的数学教学工作总结
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的 实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习 习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困 惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：
一、 积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变 以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学 生的探索与创新活动展开，呈现出乐、实、活、新的教学情境。极大 的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生 操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；口我表 现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情 去积极主动的参与学习。
二、 努力提高课堂教学质量
1、 备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学 期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一-部 分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考 学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现 教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计 好练习。
2、 上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理
化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层 次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性, 加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松, 学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手 动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动 手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果， 学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生 练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。 最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数 学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学 生的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是看客。（2）及时 复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授 知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项 措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）构建知识网 络结构。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习 形成知识链，一学期对整册书进行整理复习，连成知识网。学生对着 本册书的目录就可以回忆起所学的知识。学生经历了教材由薄变厚， 再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移, 给学生学习数学指明了方向，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
处理学生作业是一项长期的工作，每天都不少于一个小时，针对 不同的练习错误，教师面批，指岀个性问题，集体订正共性问题。批 改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强 学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得 了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的 针对性。
4、 注重对后进生的辅导。
对后进生分层次耍求。在教学中注意降低难度